“视听作品”只能以同一种形式使人感知(Itcanbemadeperceptibleonlyinanidenticalform),而不像话剧作品的表演,以取决于实际舞台效果的不同方式来引起听觉和视觉。
中新网北京10月14日电 (记者 孙自法)依托科技馆体系资源策划实施的2025年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目,10月14日在中国科技馆举行开班式。
该项目由中国科技馆主办,将联合12家省级科技馆共同承办14期研修班,覆盖全国32个省级行政区,超700名中小学校长、学科教研员、一线教师、科技馆馆长和科技馆科技辅导员线下参训,并同步进行线上直播。
据悉,为深入贯彻教育、科技、人才一体化发展的战略部署,落实十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》对加强师资队伍建设的相关要求,教育部、中国科学院、中国科协连续3年联合发文,共同实施中小学教师科学素质提升培训。2025年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目,是该培训的重要组成部分。
该项目以各地科技馆为主会场,邀请多领域科学家、科技馆行业专家、教育专家、中小学骨干教师、科技馆资深科技辅导员五大师资联合授课,以工作坊模式为亮点,探索将科技馆科普资源有机融入中小学科学教育体系,推动校内外科学教育资源整合,共同构建中国科学教育发展大格局。
“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目将持续发挥体系联动的组织优势,构建层级递进的研修体系,策划科教融合的内容模式,推动多元契合的研修方式,助力中国科学教育高质量发展。
当天开班式上,中国运载火箭技术研究院研究员范瑞祥、中国科技馆馆长郭哲作主旨报告,50余名来自全国各地的中小学校长、科技馆馆长现场参加,见证项目全面启动。(完)
【编辑:李岩】习近平同志曾深情地说:“正定是我从政起步的地方。。
- 今日热点
- 政观江苏丨开工实干,江苏用好“敢”字诀
- 记者调查智能电视使用“套路”
- 中国台湾网关于违法和不良信息举报受理和处置管理办法
- 美“圣经带”民众如何看中国
- 教育部:利用今年寒假“窗口期”开展五项部署 做好春季开学准备
- 央企有序推进工程项目建设:发挥投资拉动作用 助力经济稳增长