推动产教深度融合 湖南省政协常委建议构建校企政利益共享机制 《撒母耳记上18章灵修默想》冬奥会上短道速滑运动员的平均时速可以达到45公里/小时世界杯上的进球速度大约在100公里/小时以上脚能爆发出惊人的力量我是武大靖大家都知道我有一双不太好看的脚骨头变形伤痕累累但这双脚很有力量从佳木斯出发一路滑过索契、平昌滑到北京冬奥会我和队友一起实现在家门口夺冠的梦想心中有梦想脚下更有力量在赛场上胜负就在毫厘之间、毫秒之间作为运动员我知道哪怕是秒的提高要突破却要有极其艰苦的付出夺金、拿牌诚然光荣但很多时候正是对成长的渴望对未知的好奇对美好的向往让我们不畏艰险不惧失败不断进取我们站在一起凝聚起更强大的前行力量一起挺过风雨一起面对失利一起应对挑战一起见证奇迹每一个“在一起”比奖牌更闪耀每一个“在一起”都记录下梦想和奋进新的一年我会和队友一起奋斗在冰场上、奋战在人生赛场上下一个赛场我们还在一起,向前冲 刚刚过去的新春假期,你有没有亲自去体验一把滑雪的快乐和激情?去年春节,我们共享北京冬奥冰雪盛会。《撒母耳记上18章灵修默想》
中新网长沙2月5日电 (刘曼)当前,随着智能制造、数字化转型加速,高端制造业技能人才培养成为社会关注的热点话题。2026年湖南省两会正在召开,湖南省政协常委、民建湖南省委会专职副主委曾斌接受中新网采访时表示,构建企业、学校、政府利益共享机制,推动产教深度融合,是破解技能人才短缺的重要路径,也是落实培养紧贴市场需求紧缺人才要求的具体举措。
湖南省政协常委、民建湖南省委会专职副主委曾斌。 张必闻 摄
随着中联重科、铁建重工等工程机械企业加快高端装备智能制造布局,企业对高技能人才需求持续攀升。曾斌在调研中发现,湖南技能人才培养目前仍存在利益共享机制尚不健全、师资队伍建设相对滞后、人才培养与产业需求衔接不够紧密、协同平台作用发挥不足等问题。
为此,曾斌建议构建多元利益分配体系,激活协同动力,比如建立成本共担机制,推行“政府+企业+学校”三方按比例分担实训设备购置费用,企业投入资金可按规定抵免教育费附加等,完善收益共享机制方面,可鼓励校企共建技术研发中心,企业可优先转化学校科研成果,将转化收益按比例分配给参与研发的教师团队。
在技能人才培养的基础环节,曾斌提出,应完善教师专业技能认证体系,落实教师企业实践专项计划,并将企业实践经历与职称评审直接挂钩,同时,要畅通企业技术骨干进入职业院校任教的渠道,建立省级“双师型”教师资源库,推动校企师资双向流动,促进区域职业教育协同发展。
曾斌还建议建立专业动态调整机制,围绕湖南“4×4”现代产业体系定期发布人才需求报告,引导院校优化专业布局,重点发展工业机器人运维、大数据分析等前沿专业;借鉴“学院即工厂”等模式,推动建设共享型实训基地和产教融合示范园区,优先在工程机械、轨道交通、新能源汽车等优势产业打造示范项目,探索形成可复制推广经验。
如何保障产教融合长效运行?曾斌认为,要强化政府统筹作用,可参照广东高明模式,探索组建省级产教融合创新研究机构,实行“理事会决策+市场化运作”机制,明确政校企三方权责。(完)
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丹麦卫生部门已经同意将疫苗的两剂接种间隔时间延长为最长6周。
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