杭州市人工智能通识教育联盟成立 《在线免费一区二区视频》人民网李甜甜摄49岁的二级残疾人丁玉凤也是工坊的“老员工”了,原本以为自己的身体情况没办法工作,经过学习了编织手艺后,每个月也能有几百元的收入。《在线免费一区二区视频》
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当日会议现场。滨江区委宣传部供图
中新网杭州5月16日电(记者 王逸飞)16日的杭州市具身智能创新发展大会暨国家具身智能应用中试基地揭牌活动上,杭州市人工智能通识教育联盟正式成立。这成为该市推动人工智能通识教育的最新探索。
杭州市人工智能通识教育联盟是在杭州市委改革办、杭州市发改委、杭州市教育局、杭州市人力社保局等部门联合推动下,杭州高新科创集团支持组建的行业协同组织。
杭州市人工智能通识教育联盟成立。滨江区委宣传部供图
该联盟以“提高素养,促进就业,赋能产业”为核心任务,以政校研企协同联动为特色,聚焦人工智能通识课程体系开发,师资素养提升与教学资源共享,打造集标准研制、教学实践、资源共建、创新孵化于一体的新型教育和产业协作平台。联盟成员包括浙江大学、宇树科技股份有限公司、北京航空航天大学杭州创新研究院等。
杭州作为中国人工智能发展前沿城市,正全力打造“全国人工智能创新发展第一城”。近年,该市在推动人工智能通识教育方面发力颇多,旨在加快培养适应人工智能时代发展需求的高水平创新人才。
例如该市为学生和教师分别制定《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要(试行)》和《杭州市中小学教师人工智能素养框架(试行)》,将产业发展、风土人情等融入课程实施;从去年秋季学期起,该市所有中小学所有学段已实现人工智能通识课程全覆盖,每学年不少于10课时。
在杭州市人工智能通识教育改革创新试点区滨江区,当地已系统开发覆盖1至9年级的人工智能课程与配套学习资源,同时搭建滨江区人工智能通识教育平台,支持学生开展大模型应用体验、交互式探究学习、项目化实践等多元化学习活动。(完)
【编辑:田博群】其中要求,学校要充分发挥协同育人主导作用,及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源,提出班主任每学年对每名学生至少开展一次家访、学校每学期至少组织两次家庭教育指导活动等。
“上世纪80年代,习近平同志任正定县委书记时,结合实际走开符合正定特色的‘半城郊型’经济发展新路,极大促进了经济社会发展。
(作者:张旭升,系陕西师范大学出版总社编辑)(责编:王连香、李楠桦)分享让更多人看到推荐阅读 。
(责任编辑:麦克鲍力施)
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