《》刊发杨耀健署名文章《》,其中提到抗战时期,周恩来在重庆积极团结民主党派人士和各阶层人民,壮大了革命力量,他率先垂范,求同存异,以情感人,以诚待人,以理服人,善于将党的方针政策与个人的人格魅力有机地结合起来,呈现出高超的统战艺术。
中新社湖北黄冈8月10日电 题:台湾退休教师区桂芝:传扬中华传统文化经典的脚步不会停歇
中新社记者 马芙蓉
“虽然退休了,但是传扬中华传统文化经典的脚步不会停歇。”台北市第一女子高级中学退休教师区桂芝,近日在湖北黄冈接受中新社记者采访时说。
今年7月31日,区桂芝正式告别执教30余年的讲台。8月初,她开启湖北之行。
在湖北期间,区桂芝带领台湾青年登襄阳仲宣楼,解读东汉文学家王粲创作《登楼赋》时怀乡忧国、壮志未酬的复杂心绪;探访黄冈东坡赤壁等景区,品读北宋文豪苏轼谪居此地创作《赤壁赋》《后赤壁赋》等传世名篇时的不同心境。
“文史不分家,脱离实地与历史背景,古典文学只剩单薄文字美感。”区桂芝说,大陆先贤遗迹、传世典籍浩如烟海,愿通过持续的文史探访,分享给更多的台湾年轻人。
她表示,中华传统文化博大精深,“天下为公”“世界大同”“仁者爱人”“礼义廉耻”“知行合一”等理念,既为世人安顿内心、消解浮躁与迷茫提供精神滋养,也为个体修身立世、待人处事指明正道,更为化解分歧对立、构建和睦世界贡献智慧。
区桂芝开通了视频号解读经典文史,著书补充台湾课纲中消失的经典篇目。在湖北期间,丈夫拍摄了她探访文化遗迹以及解读文史的视频。区桂芝介绍,这些视频也会发到视频号上。
公交车上陌生人的鼓励、网络上的加油留言、送书寄信的支持者,让她知晓台湾坚守文化本心的明白人不在少数。
2025年2月,区桂芝推出《课本中消失的文学生命与千古追求》一书,前半部分展示、解读柳宗元、顾炎武、辛弃疾等6位文学大家及其经典作品;后半部分则聚焦品德教育,包括民族精神文明的支柱、家庭教育的重要性、“仁”为何物等。
目前,她正在撰写第二部,计划梳理解读50篇经典古文,现已完成唐代诗人韩愈的《祭十二郎文》《张中丞传后叙》等名作,正在写文天祥的《正气歌》。
“尘世无常,性命终将老去;天道好还,人文幸得绵延。”采访尾声,区桂芝引用学术大家钱穆的一副对联与同行者共勉,坚信中华文明薪火会代代相传、生生不息。(完)
【编辑:田博群】这三大效应无疑与五大发展理念在底层逻辑是一脉相承,相辅相成的。。
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