基于产业集聚、人口集聚的基础设施的共享、产业链条的匹配、知识信息的化学三效应,一旦进入经济发展阶段,就进入了我们经济发展的爆炸式递增的阶段,在我们的城市空间上体现的就是垄断性的竞争或者专业化功能的空间。
中新社湖北黄冈8月10日电 题:台湾退休教师区桂芝:传扬中华传统文化经典的脚步不会停歇
中新社记者 马芙蓉
“虽然退休了,但是传扬中华传统文化经典的脚步不会停歇。”台北市第一女子高级中学退休教师区桂芝,近日在湖北黄冈接受中新社记者采访时说。
今年7月31日,区桂芝正式告别执教30余年的讲台。8月初,她开启湖北之行。
在湖北期间,区桂芝带领台湾青年登襄阳仲宣楼,解读东汉文学家王粲创作《登楼赋》时怀乡忧国、壮志未酬的复杂心绪;探访黄冈东坡赤壁等景区,品读北宋文豪苏轼谪居此地创作《赤壁赋》《后赤壁赋》等传世名篇时的不同心境。
“文史不分家,脱离实地与历史背景,古典文学只剩单薄文字美感。”区桂芝说,大陆先贤遗迹、传世典籍浩如烟海,愿通过持续的文史探访,分享给更多的台湾年轻人。
她表示,中华传统文化博大精深,“天下为公”“世界大同”“仁者爱人”“礼义廉耻”“知行合一”等理念,既为世人安顿内心、消解浮躁与迷茫提供精神滋养,也为个体修身立世、待人处事指明正道,更为化解分歧对立、构建和睦世界贡献智慧。
区桂芝开通了视频号解读经典文史,著书补充台湾课纲中消失的经典篇目。在湖北期间,丈夫拍摄了她探访文化遗迹以及解读文史的视频。区桂芝介绍,这些视频也会发到视频号上。
公交车上陌生人的鼓励、网络上的加油留言、送书寄信的支持者,让她知晓台湾坚守文化本心的明白人不在少数。
2025年2月,区桂芝推出《课本中消失的文学生命与千古追求》一书,前半部分展示、解读柳宗元、顾炎武、辛弃疾等6位文学大家及其经典作品;后半部分则聚焦品德教育,包括民族精神文明的支柱、家庭教育的重要性、“仁”为何物等。
目前,她正在撰写第二部,计划梳理解读50篇经典古文,现已完成唐代诗人韩愈的《祭十二郎文》《张中丞传后叙》等名作,正在写文天祥的《正气歌》。
“尘世无常,性命终将老去;天道好还,人文幸得绵延。”采访尾声,区桂芝引用学术大家钱穆的一副对联与同行者共勉,坚信中华文明薪火会代代相传、生生不息。(完)
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