来自新西兰坎特伯雷大学、英国纽卡斯尔大学的研究人员此次绘制了全球冰湖情况、暴露程度和脆弱性地图，为2020年的GLOF破坏潜力进行了量化和排序。
中新网北京8月10日电 (记者 孙自法)记者8月10日从中国自动化学会获悉，2026中国自动化与人工智能教育大会暨2025-2026学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛——智能设计大赛全国总决赛，近日在浙江桐乡顺利举办。
自动化学科发展科技树平台在大会上正式启动，平台采用“学科树+时间河”纵横双维架构，以数字化、可视化形式，全景呈现自动化知识体系与学科发展演进脉络。
大会以“承六十五载初心，智擎驱动教育变革”为主题，在大会报告环节，业界专家代表应邀分别作报告，从高校育人改革与产业实践双重视角，共探协同育人新模式。
在主题为“双擎共振·共筑产教新局——AI时代自动化与人工智能教育变革”的圆桌对话环节，聚焦AI时代复合型人才培养短板、产教融合协同堵点等关键问题，与会专家学者代表展开深度研讨，共话AI时代自动化与人工智能教育的变革路径。
除主旨报告、圆桌对话外，大会汇聚产学研各界力量，共探自动化与人工智能教育创新路径，还精心设置四场平行会议，围绕AI时代教育转型、青少年智能素养培育、新工科人才培养、控制学科教育创新等前沿议题，众多高校校长、专家学者展开深入研讨。
大会特设自动化与人工智能教育教学成果展，联动中国自动化学会科普百人团、AI探学营开展沉浸式互动，打通基础教育、高等教育与产业创新场景，推动前沿科研资源赋能教学，构建大中小学贯通、产学研协同的育人新格局。
同期举办的2025-2026学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛——智能设计大赛全国总决赛，吸引全国31个省(自治区、直辖市)近13万人参赛，经过半年严格选拔，最终1万余名参赛选手脱颖而出，角逐全国总决赛。
大赛整体由智能生活应用、智能算法编程、智能应急救援、智能创意设计四个项目构成，全面检验青少年跨学科融合的创新应用能力与真实场景复杂问题的解决能力，助力青少年夯实智能时代核心竞争力、培育终身发展所需关键素养。
据悉，全国青少年劳动技能与智能设计大赛自2022年起入选教育部面向中小学生的全国性竞赛活动名单，迄今已连续举办四届。赛事以劳动教育与智能设计为主线，鼓励青少年运用智能技术解决真实问题。同时，大赛坚持以竞赛培育青少年人机协作、创新实践能力，涵养家国情怀与综合素养，持续为国家培育高素质科技创新后备人才。(完)
【编辑:刘欢】其实欧洲也从中获利，只是避而不谈。。
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