暨南大学开展建校120周年办学地寻访调研活动
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《含羞四叶草麻豆》 暨南大学开展建校120周年办学地寻访调研活动
中新网广州8月17日电 (郭军 周会谦)“寻根铸魂 再启新程”暨南大学建校120周年办学地寻访调研团近日在该校党委书记孙彧、校长邢锋带领下,先后赴江苏南京、上海以及福建建阳、厦门四地,寻访学校办学旧址、开展校史教学、深化校地合作、交流办学经验。
8月10日,调研团首站抵达南京,开展现场校史教学,与江苏校友会代表座谈交流,共同回望办学缘起、赓续精神根脉。
现场校史教学由暨南大学党委副书记夏泉主讲。他结合史料梳理了暨南办学的初心原点:清末国运衰微,海外华侨子弟故土文脉渐疏,侨地办学困难重重。为接续侨胞家国情怀、发展华侨教育,1906年清廷批准设立华侨学堂,取《尚书·禹贡》“朔南暨,声教讫于四海”之意定名“暨南学堂”,落址南京薛家巷妙相庵。1907年3月,首批21名印尼爪哇侨生入校求学,中国第一所国立华侨学校正式创立,“宏教泽而系侨情”的使命自此融入暨南血脉。
上海是暨南大学发展史上的重要办学阶段,见证了暨南从学堂到大学的跨越,也留下了抗战时期坚守民族气节的悲壮篇章。8月10日至11日,调研团沿上海办学轨迹寻访多处旧址,开展校史教学,推进校地合作。
调研团来到“最后一课”旧址小白楼,以“烽火中的文脉坚守”为主题开展现场教学,由上海校友会会长朱庆伟讲解。1941年太平洋战争爆发,日军侵入上海租界,时任校长何炳松主持紧急校务会议,定下“见日军或日旗经过校门即刻停课闭校”的原则。时任文学院院长郑振铎坚持登堂授课,直至日军军车驶过校门才合书下课,并写下了编入中小学教材的“最后一课”,以实际行动捍卫了教育尊严与民族气节,成为中国高等教育史上的一段佳话。
随后,调研团先后前往虹口办学旧址、真如办学旧址纪念碑前,开展专题校史教学,梳理学校在沪不同时期的办学脉络与发展积淀。
在上海市普陀区万里街道,调研团参观暨南校史长廊,了解校史文化在地活化成果,并与普陀区举行校地交流座谈会,双方就百廿侨校文脉保护活化、产学研平台共建等事项深入交流,达成多项合作共识。
上海“最后一课”后,暨南大学整校南迁福建建阳,在抗战烽火中坚持办学。8月12日至13日,调研团抵达福建,寻访建阳抗战办学旧址,对接地方发展需求,与兄弟院校华侨大学交流互鉴,推动校地、校校合作走深走实。
在南平建阳,调研团实地察看办学旧址、校史展馆,调研暨南大学港澳台侨青年国情教育基地——考亭书院,并与南平市、建阳区负责同志座谈。双方立足侨校办学特色与地方发展战略,在多个领域达成务实合作共识。
8月13日,调研团前往华侨大学调研交流,暨南大学校友、厦门国家会计学院院长丁友刚一同参与。华侨大学党委书记徐西鹏、校长吴剑平及校领导班子成员出席座谈。会前,调研团参观了华侨大学校史馆。
会上,双方围绕侨校高质量发展开展交流座谈,在华裔新生代培养、华文教育、校友工作等领域深入探讨,共享办学经验。孙彧表示,暨南大学与华侨大学同根同源、使命相通,长期以来结下了深厚情谊。希望两校持续深化交流互鉴,共同做好华裔新生代教育培养工作,携手服务统战工作大局。邢锋表示,华侨大学办学成果丰硕,工科建设取得显著成效,期待双方进一步拓宽合作领域、实现优势互补。(完)
【编辑:万纪玮】游戏特色
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