9284381分|
4109640人|
4831114Mb
中新网广州8月17日电 (郭军 周会谦)“寻根铸魂 再启新程”暨南大学建校120周年办学地寻访调研团近日在该校党委书记孙彧、校长邢锋带领下，先后赴江苏南京、上海以及福建建阳、厦门四地，寻访学校办学旧址、开展校史教学、深化校地合作、交流办学经验。
8月10日，调研团首站抵达南京，开展现场校史教学，与江苏校友会代表座谈交流，共同回望办学缘起、赓续精神根脉。
现场校史教学由暨南大学党委副书记夏泉主讲。他结合史料梳理了暨南办学的初心原点：清末国运衰微，海外华侨子弟故土文脉渐疏，侨地办学困难重重。为接续侨胞家国情怀、发展华侨教育，1906年清廷批准设立华侨学堂，取《尚书·禹贡》“朔南暨，声教讫于四海”之意定名“暨南学堂”，落址南京薛家巷妙相庵。1907年3月，首批21名印尼爪哇侨生入校求学，中国第一所国立华侨学校正式创立，“宏教泽而系侨情”的使命自此融入暨南血脉。
上海是暨南大学发展史上的重要办学阶段，见证了暨南从学堂到大学的跨越，也留下了抗战时期坚守民族气节的悲壮篇章。8月10日至11日，调研团沿上海办学轨迹寻访多处旧址，开展校史教学，推进校地合作。
调研团来到“最后一课”旧址小白楼，以“烽火中的文脉坚守”为主题开展现场教学，由上海校友会会长朱庆伟讲解。1941年太平洋战争爆发，日军侵入上海租界，时任校长何炳松主持紧急校务会议，定下“见日军或日旗经过校门即刻停课闭校”的原则。时任文学院院长郑振铎坚持登堂授课，直至日军军车驶过校门才合书下课，并写下了编入中小学教材的“最后一课”，以实际行动捍卫了教育尊严与民族气节，成为中国高等教育史上的一段佳话。
随后，调研团先后前往虹口办学旧址、真如办学旧址纪念碑前，开展专题校史教学，梳理学校在沪不同时期的办学脉络与发展积淀。
在上海市普陀区万里街道，调研团参观暨南校史长廊，了解校史文化在地活化成果，并与普陀区举行校地交流座谈会，双方就百廿侨校文脉保护活化、产学研平台共建等事项深入交流，达成多项合作共识。
上海“最后一课”后，暨南大学整校南迁福建建阳，在抗战烽火中坚持办学。8月12日至13日，调研团抵达福建，寻访建阳抗战办学旧址，对接地方发展需求，与兄弟院校华侨大学交流互鉴，推动校地、校校合作走深走实。
在南平建阳，调研团实地察看办学旧址、校史展馆，调研暨南大学港澳台侨青年国情教育基地——考亭书院，并与南平市、建阳区负责同志座谈。双方立足侨校办学特色与地方发展战略，在多个领域达成务实合作共识。
8月13日，调研团前往华侨大学调研交流，暨南大学校友、厦门国家会计学院院长丁友刚一同参与。华侨大学党委书记徐西鹏、校长吴剑平及校领导班子成员出席座谈。会前，调研团参观了华侨大学校史馆。
会上，双方围绕侨校高质量发展开展交流座谈，在华裔新生代培养、华文教育、校友工作等领域深入探讨，共享办学经验。孙彧表示，暨南大学与华侨大学同根同源、使命相通，长期以来结下了深厚情谊。希望两校持续深化交流互鉴，共同做好华裔新生代教育培养工作，携手服务统战工作大局。邢锋表示，华侨大学办学成果丰硕，工科建设取得显著成效，期待双方进一步拓宽合作领域、实现优势互补。(完)
【编辑:万纪玮】
新华社记者蒲晓旭摄 新华通讯社总编辑吕岩松在致辞中说，中国企业家博鳌论坛自2016年成功发起以来，深入贯彻落实习近平经济思想，聚焦增企业活力、强创新动力、谋发展良方，搭建高端交流合作平台，提供项目对接、合作签约、品牌推介等综合服务，成为中国企业家交流合作的“连心桥”。。
-----主要功能------
把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合，在扩内需、扶实体、增动能等方面再细化一批政策和行动，围绕加快项目建设、促进消费全面恢复、增强产业竞争力和优化营商环境等重点领域加大工作力度，进一步巩固提升经济回稳向好态势。这也是德约科维奇第十次夺得澳网冠军，延续了他在墨尔本的夺冠纪录。~
------创新亮点----
根据板块构造学说，土耳其受到板块挤压和碰撞的影响，因此地震频繁。~
《肌肌桶肤网站免费》在规范原有节能监察程序的基础上，通过在线平台交互，指导企业将所需的各项报告报表数据以及鉴证材料通过平台在线填报提交，为精准监察夯实数据基础。
版本：5.1.7
更新时间：2026-08-18 13:55:51
加载更多