林尚立:深入中国场景 拓展中国学研究

  中新网上海10月14日电(周昕)中国人民大学校长林尚立14日在上海表示,拓展中国学研究,治学之道在于立足中国大地、深入中国场景。

  第二届世界中国学大会14日在上海开幕。当日,林尚立在主论坛发言中指出,当中国学日益成为国际显学,“我们在实践中愈发感到:离开中国场景,任何关于中国的叙事都有可能变成隔岸观景”。唯有把研究嵌入五千年连续文明、超大规模社会与中国特色社会主义这三重场景,才能产出真正读懂中国、解释中国、造福人类的中国知识。

10月14日,中国人民大学校长林尚立在第二届世界中国学大会发表演讲。 中新社记者 贾天勇 摄

  林尚立从三个“场景”谈及新时代中国学的研究与发展:

  第一,从五千年文明的传承与发展把握中国学研究的时间场景。他表示,立足于中华文明的丰厚土壤,中国学研究将获得持续不断的研究题目与思想资源,这是中国学研究的时间坐标、价值基点和创新源泉。只有贯通古今,追溯历史中国的源头,辨识当今中国的发展,思索和探求人类的前途命运,才能源源不断为破解时代难题提供中国智慧和中国方案。

  第二,从超大规模国家的治理与繁荣把握中国学研究的空间场景。林尚立认为,中国经济的高速发展、超大规模社会的长期和谐稳定、国家治理的卓越有效,这三重视野共同构成中国学可观察、可验证、可比较的“空间场景”。经济之巨、社会之大、治理之细,同时并存且互为支撑,正是中国作为超大规模国家向世界中国学研究提供的独特空间场景。

  第三,从中国特色社会主义把握中国学研究的生态场景。他指出,中国学的生态场景不在抽象的原则,而在中国特色社会主义道路、理论、制度、文化交织而成的“活的经验”之中。观察中国特色社会主义在中国土壤中丰富和发展,迸发出蓬勃的生机与活力,既能验证既有理论的适用边界,也能提炼出新的分析框架,为全球治理研究提供规范、透明且可复制的研究范式。(完)

【编辑:李骏】
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