三、办好民生实事，打好“服务牌”近年来，兰溪针对各领域人才推出系列举措：组织开展“学子归巢行”、在金学子产业游、“青兰之约”等系列活动，感召更多青年人才选择兰溪、留在兰溪；出台《关于鼓励“行知英才”落户的若干意见》《兰溪市保障企业用工的若干意见（试行）》，让在兰人才住房有补助、就学有保障、医疗有服务；成立“乡贤人才基金”，倾力打造“学在兰溪”“康养兰溪”品牌，两年内共发放奖励超2000万元。
中新网北京10月22日电(记者 李京统)从新生入学到毕业典礼，大学生涯对于成长中的青年学子意味着什么？大学期间，学生如何规划自己的未来发展？大学期间学生形成了什么样的价值观？大学课程能够学以致用吗？
这些看似琐碎的问题背后，是高等教育研究中的重要课题——学生成长研究。
10月21日，由麦可思研究院创作、北京大学出版社出版的《追踪学生成长：高校人才培养质量监测的探索与实践》(以下简称：《追踪学生成长》)一书的新书发布会在北京大学教育学院举行。会上，多位专家学者围绕高校人才培养、教育评价体系等问题展开讨论。
10月21日，《追踪学生成长》新书发布会在京举行。李京统 摄20世纪90年代末，随着大学扩招全面铺开，高校的管理工作变得更加复杂，而教育评价体系具有重要的导向作用，事关教育发展方向，是教育改革的关键环节。
“教育评价应跳出‘重表面成果’的误区，回归育人本质。”北京大学教务长办公室主任孙华在会上谈到，尽管大学使命已拓展为人才培养、科学研究、社会服务、文明传承创新与国际交流合作等多个维度，但人才培养始终是核心所在。
《追踪学生成长》的主笔人之一、麦可思研究院的程星则从研究方法的角度谈了自己的看法。他认为应当以数据作为研究依据，详实的数据不仅为已知的事情提供证据，也为未知的事情提供线索，例如新生调查，在高等教育普及化阶段，利用工具调查新生特点，能为大学制订个性化培养方案提供依据。
北京大学教育经济研究所副所长马莉萍强调“以学生为中心”的理念。她认为，学情调查领域的快速发展，从理论构建到实践落地，全面体现了学校对学生的影响与服务、教师在人才培养中的核心作用等关键议题。
北京教育科学研究院高等教育科学研究所所长高兵认为，高等教育研究和发展已进入供给侧改革的关键期。当前应当着重关注从人才供给到学科专业供给，再到学校类型供给，最终回归到人的核心，即采用何种培养模式完成供给改革。(完)
【编辑:曹子健】而F-5虽然是低档战斗机，但机动性能丝毫不逊色于同时代战机，其中的F-5“虎”式战斗机更是F-5最重要的改进型。。
- 今日热点
- 全国台联台胞青年冬令营内蒙古分营（西线）开营了！台青携蒙古族学生用镜头记录祖国北疆发展成就
- 为装备制造业畅通资金血脉（财经故事·提振信心出实招）
- 声在中国 长城·国乐与我
- “长大后，我真的成了你”（我们的新时代）
- 大修后的未成年人保护法将实施 有效落地需各方合力
- 如期实现建军一百年奋斗目标丨跑出比对手更快的加速度