“十四五”期间重庆与70多个国家和地区开展教育合作交流 《fi11:com/fi11.》操作上看投资者短期仓位不宜过重，可保持一定的现金仓位，等待市场的企稳回升。《fi11:com/fi11.》

　　中新网重庆10月20日电 (记者 钟旖)重庆市委教育工委委员、重庆市教委副主任金玲20日在当地举行的新闻发布会上介绍，“十四五”以来，重庆锚定“内陆教育开放合作窗口”定位，统筹做好“引进来”和“走出去”，与70多个国家和地区开展教育合作交流，推动重庆教育以更加开放自信主动的姿态走向世界。

　　在深化“引进来”方面，重庆优质资源汇聚度更高。当地引进海外一流资源“强强联合”，围绕临床医学、机器人工程、电子信息工程、物联网工程、计算机科学与技术等108个专业，举办78个中外合作办学机构和项目，年度招生规模超过8000人；建成30余个高水平国际科技合作机构，有力推动教育科技人才一体化发展；推动“留学重庆”成为首批全球推广的六大重庆品牌之一，来渝交流学习的海外青少年超过10000人。

　　在加快“走出去”方面，重庆持续增强教育的国际影响力。比如，聚力打造“职教出海”新范式，重庆组建陆海新通道职业教育国际合作联盟等各类职教国际合作平台10个、设立鲁班工坊等特色境外办学项目22个，将职业教育中国经验推广到俄罗斯、西班牙、泰国等50余个国家。

　　聚焦创新型人才培养，重庆每年选派超过1000人公派出国留学；实施“卓越校长工程中新合作培养计划”，超过200名优秀中小学校长赴南洋理工大学深造，有效助力了当地基础教育改革发展。

　　同时，“十四五”期间，重庆推动设立中希文明互鉴中心、中国南亚国家减贫与发展合作中心等对外开放平台，举办全球文明互鉴论坛、创办《文明互鉴(中英文)》期刊，为全球教育治理贡献智慧和力量。(完) 【编辑:苏亦瑜】

自由民主陷入的困境被理解为越来越不信任政治言论所创造的可能，不管新闻标题说得多么让人欣慰，这种困境都是极其糟糕的，而福山在这个问题上尽管貌似乐观，却还是告诫说，可能要终结的不是历史，而是人们对历史的信心，进而还有对他们的治理形式的信心。