推动公共安全治理模式转型，要做到以下几点：一是必须坚持安全第一、预防为主，通过完善风险监测和预警体系，实现“事前感知，有效应对”；二是必须建立大安全、大应急框架，打破条块分割的旧观念旧框架，实现全要素全社会协同联动效应，形成共同维护公共安全的合力；三是必须推进安全生产风险专项整治，加强重点行业、重点领域的安全监管，健全风险隐患排查整治机制，落实安全生产责任制，坚决遏制重特大事故的发生；四是必须提高防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障能力，加强国家区域应急力量建设，着力布局全国区域应急力量中心和体系，确保对突发情况及时有力启动应急响应和快速进行处置；五是必须强化食品药品安全监管，健全生物安全监管预警防控体系；六是必须加强个人信息保护，完善个人信息保护立法和行政监督，增强公民个人信息保护意识，不断提升个人信息保护的技术能力。
中新网杭州10月20日电(奚金燕)“中国在人工智能领域取得了显著的成就，此行希望能够深入了解浙江数字经济和人工智能的发展历程，将所见所闻带回去分享给我的学生，一起推动越南数字经济的发展。”20日，越南胡志明市国家大学下属人文与社会科学大学副校长刘文决在受访时如是说。
10月20日，东盟—中日韩(10+3)数字经济研修班暨第三届中国—东盟数字经济研修班(以下简称“研修班”)在浙江大学紫金港校区开幕。
本届研修班共有来自柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、新加坡、菲律宾、泰国、越南、东帝汶等国家的近50名学员参加，涵盖政府、产业、高校和知识机构三个界别。
据悉，研修班为期三周，通过课堂教学、现场调研参访、论坛和交流分享等形式，深化东盟各国与中国在数字经济和人工智能领域的互学互鉴，共同抓住亚洲的数智化浪潮和机遇，促进合作和共同发展。
2022年11月11日，在柬埔寨金边出席第25次中国—东盟(10+1)领导人会议时，中方提出未来3年为东盟国家培训1000名数字人才。浙江大学已于2023年和2024年连续两年举办了中国—东盟数字经济研修班，共培养学员近200名。研修班成果被纳入中国—东盟数字经济部长会议机制和中国与东盟共建五大家园进展报告的成果清单。
同时，浙江大学又把成果向中亚和东亚辐射，举办中国—中亚数字经济研修班、东盟—中日韩数字经济研修班等。受访学员认为，数字经济研修班帮助他们系统、全面地了解了中国数字经济发展的成功经验，这些具有启发性和实践价值的经验能够促进本国数字化转型与国际发展合作。
据悉，本届研修班由浙江大学、浙江省人民政府外事办公室主办，浙江(浙江大学)国际发展与治理研究中心、浙江大学全球发展倡议研究中心承办，中国电子企业协会国际合作分会等协办，得到国家数据局、工信部的支持。
浙江(浙江大学)国际发展与治理研究中心主任贡森表示，研修班发挥浙江省在数字经济和人工智能领域的优势，组织各方在中国数字经济的领先城市——杭州市和深圳市开展案例交流、跨国比较等知识交流和分享，有助于增进10+3机制下各成员国之间的彼此了解，研讨各方的合作需求、面临障碍、关切重点等，从而推进区域数智转型和治理合作。
据悉，本届研修班聚焦人工智能，内容涵盖人工智能、数字经济、物联网、数字基础设施、数字监管等，邀请来自海内外一流大学、国际组织、政府部门、前沿产业的专家学者授课，并前往阿里云、腾讯、大华股份、杭州城市大脑、涂鸦智能、灵伴科技、杭州慧智人工智能等数智化先行企业与创新机构，实地考察数智赋能政府治理、产业智能化及绿色转型等案例。(完)
【编辑:惠小东】行业板块、概念方面看，行业板块全线上涨，其中，电子、通信、国防军工、食品饮料、保险、计算机、传媒、教育等行业板块涨幅靠前；汽车芯片、东数西算、半导体、PCB、光刻胶、汽车一体化压铸、传感器、数字货币、信创、人工智能等概念走势活跃。。
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