从“有学上”到“上好学” 山西基础教育“扩优提质”见成效
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《gg242》 从“有学上”到“上好学” 山西基础教育“扩优提质”见成效
中新网太原11月11日电 (记者 杨静)11日,山西省委宣传部、山西省人民政府新闻办公室召开“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会,山西省委教育工委委员,省教育厅副厅长、新闻发言人侯文一表示,“十四五”期间,山西对标教育强国、教育强省建设总体部署,开展基础教育扩优提质行动,取得显著成效。
建设教育强省,基础教育是基点。过去五年,山西持续加大教育经费投入力度,与“十三五”末相比,该省普通高中、初中、小学及幼儿园四个学段的财政性教育经费投入分别增长27%、28%、23%和51%。
“同时,生均一般公共预算教育经费分别增长10%、6%、11%和53%,在全国位于中上游水平,在中部六省位居前列,为基础教育高质量发展奠定坚实基础。”侯文一说。
在资源配置方面,山西省积极应对学龄人口“梯次渡峰”,推进建立与人口变化相适应的基础教育资源配置机制,持续优化学校布局。五年来,在学龄人口集中地区建设公办幼儿园和认定普惠性民办幼儿园共1286所、新改扩建义务教育寄宿制学校1700余所,中小学办学条件明显改善。
侯文一介绍,与“十三五”末相比,山西省小学、初中校均规模分别达到403人和514人,分别增加了143人、185人,中小学教学仪器设备值增加25.58%。同时推进普通高中扩容,2024、2025两年增加普通高中学位6.73万个。
山西省推进“双减”工作,规范校外培训,强化作业、考试、作息管理,实现义务教育阶段“5+2”课后服务全覆盖。同时推动落实每天一节体育课及不少于2小时综合体育活动。与“十三五”末相比,中小学生体质健康优良率提升6.67个百分点,儿童青少年近视率下降5.74个百分点。
山西省推动学前教育普及普惠发展,提升幼儿园科学保教水平。通过教师交流、集团化办学等方式,推进县域义务教育优质均衡发展,持续缩小城乡、区域、校际差距。持续稳定县中生源,建强县中教师队伍,组织高校和省示范高中对口支持薄弱县中,县中办学质量得到提升。
此外,山西省连续两年开展基础教育规范管理年专项行动,严格规范中小学办学行为,全面实施义务教育阳光招生“一网通办”,持续开展校园餐、教辅材料、校服等专项治理,解决了一批民众反映强烈的突出问题。
侯文一表示,当前,面对学龄人口结构性变化和区域发展差异,基础教育工作还面临不少新挑战。“下一步将进一步建立完善与人口变化相适应的资源配置机制,扩大优质资源覆盖面,提升教育质量,努力办好基础教育。”(完)
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