杨兴洁告诉记者，近些年，心理工作者一直致力推进心理知识的科普宣传工作，就是想让更多人关注青少年的心理健康问题，让青少年在心理问题发生的早期就得到及时干预，从而预防和阻止心理问题向更严重的方向发展。
中新社武汉4月17日电 题：台生循课文访日月潭：唤起两岸共同记忆
中新社记者 马芙蓉
中南财经政法大学台湾学生邱如莹、王相平，循大陆语文课文《日月潭》开展探寻之旅，近日引发两岸关注。“能够唤起两岸共同记忆，对我们来说不虚此行。”王相平17日在武汉接受中新社记者专访时说道。
今年大四的邱如莹来自桃园，正读大三的王相平来自新北。她们与大陆同学交流时，发现多数人都知道日月潭。原来，大陆小学语文教材中有篇课文叫《日月潭》，日月潭因此成为刻在大陆数代人记忆里的台湾符号。
虽在台湾成长，但两人却从未去过日月潭。今年2月份，趁着寒假回台湾，两人开启了探寻之旅。
日潭圆如太阳，月潭弯似新月；清晨薄雾缥缈，星光隐约倒映在水中；正午晴空万里，湖山建筑尽收眼底。
当日月潭秀美风光呈现在眼前，她们感叹于《日月潭》作者吴壮达的妙笔生花。当发现日月潭附近孔子庙、岳飞庙的建筑形制与大陆几乎无异，两人均深受触动，“这是两岸同根同源最真实的连接”。
据查证，吴壮达祖籍广东东莞、出生于澳门。1947年至1948年，其受聘任台湾省立农学院(现中兴大学)教授。其间，他遍访台湾山川风物，据此撰写了《台湾的开发》《台湾地理》等专著，《日月潭》便是改编自其中的一篇散文。
寻找吴壮达在台湾足迹的过程并不顺利。她们仅查到《台湾的开发》相关资料，该书在台湾仅藏于3个地方。最终，赶在回大陆前一天，在台湾大学图书馆，成功借阅到此书。封底印章显示，该书为北京大学图书馆1989年捐赠。
为更全面了解吴壮达生平经历，今年4月上旬，两人又来到吴壮达曾执教的中山大学，几经波折联系上吴壮达后代。在广东一抗战遗址纪念墙上，亲手触摸“吴壮达”名字，邱如莹感叹：“所有付出都值了！”
两人寻访之旅在社交平台引发共鸣。有人说，“日月潭是刻在童年里的记忆，即便如今上了大学，依旧记忆犹新”；也有人感叹，“我们热爱的是同一片土地”；还有人说，“同胞手足，相亲相爱”……
王相平表示，还有无数像日月潭这样承载着两岸同胞情感印记的事物，等待着被发现，被讲述。邱如莹则说，希望两岸青年多走一走、看一看，用实地寻访架起沟通桥梁，拉近彼此距离。(完)
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