据了解，开放共享区域应处于地形相对平整，服务设施、应急保障相对完善和便捷的区域，避开存在自然灾害风险以及生态脆弱区域，避开易干扰野生动物繁衍和活动区域。
中新网西安1月13日电 (阿琳娜 蒙少华)“我方提案聚焦6G通感一体网络CSI反馈的标准框架，针对传统反馈开销大、场景适应性差等问题，提出三大核心能力……”西安电子科技大学的阶梯教室内，一场别开生面的“模拟国际标准化会议”正在上演。西电通信工程专业学生高捷作为“提案团队”代表，正清晰阐述《6G自适应深度学习增强CSI反馈标准化》的核心方案。话音刚落，台下学生便接连举手，围绕模型复杂度、成本开销等关键问题展开追问。
这一幕来自西电开设的《新一代信息通信技术标准化》课程实战教学现场。高捷在课后分享了团队的前期准备：“我们不仅认真研读了TR38.843等最新研究报告，更逐字分析近三年3GPP RAN1会议上关于AI/ML(人工智能/机器学习)提案文本的撰写逻辑、论证思路，甚至模拟了十几轮‘高压质询’场景。答辩现场每一个问题都直击要害，但正因为前期准备足够充分，我们才能沉着应对。”
西安电子科技大学通信工程学院教授李晓辉则进一步点评道：“模拟标准化会场的模式全面激发了学生的学习兴趣，不仅帮助他们深入理解通信前沿技术的内涵，更全方位提升了学生的英文写作、沟通表达和辩证思维能力，这是传统理论课堂无法替代的。”
这门充满实战感的课程，是西电与中兴通讯携手打造的“专业+标准化教育融合”系列课程的缩影。该系列课程聚焦中国信息通信标准化人才培养痛点，精准破解产学脱节、能力断层、资源分散等问题，核心目标是为行业培育“精专业、懂标准”的国际化人才。
系列课程构建了“理论筑基—案例强化—实战提升”的阶梯式育人体系。中兴通讯为课程开放包含10万+真实提案的案例库，让学生直面行业前沿需求；西电教师则发挥电子信息学科优势，以通信原理、协议架构等核心知识点为根基，夯实学生理论基础。进入实战提升阶段，课程通过模拟标准化议题研究、提案撰写、答辩博弈等全流程任务，让学生完整体验标准化工作的核心环节，实现从“纸上谈兵”到“实战练兵”的跨越。
以《网络通信基础与实践》为例，课程以通信原理、TCP/IP协议架构、基础调制解调技术等核心知识点为主体，但在讲授TCP/IP协议时，不再只停留在协议报文格式、传输流程的理论讲解，而是结合工业级通信设备标准化测试案例，让学生理解协议中每一个超时重传参数、窗口大小设置，背后都对应着产业端的标准化规范和实际应用需求。学生通过撰写技术提案、开展互操作性测试等沉浸式任务，亲历“发现问题—解决问题—形成共识”的标准化闭环。
目前，双方已累计开设《网络通信基础与实践》《5G通信及标准化》《宽带无线接入及无线IP技术》《新一代信息通信技术标准化》等系列“专业+标准化教育融合”课程，形成从基础到进阶的完整课程链，覆盖近500名本科生与研究生。
“课程紧密围绕网络通信技术国际主流标准体系与产业前沿实践，我们希望学生不仅掌握技术细节，更能深刻理解标准背后的技术博弈、产业生态与规则制定逻辑，进而激发投身核心技术攻关、服务国家战略的使命感，厚植‘以标准促创新、以标准强产业、以标准报家国’的科技报国情怀。”西安电子科技大学通信工程学院教学副院长顾华玺教授介绍道。(完)
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