江苏高校国家级一流本科课程累计1448门 数量居全国第二 《又长又大又粗性交频道》三、经验启示（一）党建工作联抓，推动“各自为战”向“共同奋战”转变1、建立科学的考评评价机制：2、建立完善的表彰激励机制：3、完善规划体系，提升服务质量：4、建立透明的公开承诺践诺，增强责任担当：（二）服务群众联做，推动“被动服务”向“主动服务”转变深入到群众中去，广泛发动群众、组织群众、凝聚群众，吸引更多群众参与进来、融入进来，把群众最关心、最直接的现实问题转化为党组织、党员付诸实际的方向标，把党的政策、主张转化为群众的行动自觉，构建起党建引领的共建共治共享的社区治理新格局。《又长又大又粗性交频道》

　　中新网南京1月25日电 (记者 徐珊珊)记者25日从江苏省教育厅获悉，在教育部日前公布的第三批国家级一流本科课程认定结果中，江苏高校新增入选434门课程。至此，江苏高校国家级一流本科课程累计已达1448门，数量位居全国第二。

　　教育部三批累计认定国家级一流本科课程16860门。江苏高校获认定课程达1448门，居全国第二；其中江苏地方高校入选840门，居全国第一。江苏高校在虚拟仿真和社会实践两类课程中入选数量居全国首位。

　　截至目前，江苏已有54所普通本科高校建有国家级一流本科课程，基本实现全覆盖。其中22所高校入选课程超过25门，9所高校超过50门，南京大学和东南大学入选课程均突破100门。

　　江苏入选课程覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等专业大类，涵盖智能制造、新一代信息技术、基础数学、生命科学、临床诊疗、生态农业等多个方向，紧密对接江苏先进制造、生物医药、绿色低碳等战略性新兴产业发展需求。

　　这些课程通过跨学科融合设计、虚实结合的教学模式创新，强化学生理论应用与实践创新能力。部分课程与行业龙头企业合作开发，引入真实生产案例与前沿技术，提升人才培养的针对性与适应性。多所高校的国家级课程已通过在线平台向全国开放，累计服务数千万人次学习者，发挥了优质教育资源的辐射作用。(完) 【编辑:付子豪】

”北京市人大常委会法制办副主任王爱声表示，“除了收集意见，更重要的是通过直接有效的互动，让群众更加了解立法意图和立法过程，增强主人翁意识和法治认同感。