1月29日，会议现场。　(浙江省教育厅供图)

　　1月29日，浙江省委教育工委副书记，浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷在2026年全省教育系统工作会议暨全面从严治党工作会议上表示，“十五五”时期是浙江省持续夯实基础、全面发力、突破提升、高质量发展建设共同富裕示范区的决定性阶段。“就教育来说，是我省着眼2030年率先基本建成教育强省的关键五年。我们要坚定目标、聚力攻坚，加快推动教育强省建设取得突破性进展。”

　　随着高质量发展建设共同富裕示范区的深入推进，浙江教育“量”的问题总体解决，“质”的问题变得突出。人民群众对“上好学”、办好“家门口的好学校”、接受多样化个性化教育的期盼更加强烈。

　　过去五年，浙江深入推进教育改革开放，全面完成高考综合改革试点任务，创新推出城乡义务教育共同体建设、教育数字化、中小学教师“县管校聘”、“留学浙江”等一批改革举措和品牌。

　　陈春雷指出，“十五五”期间，浙江将坚持以人民为中心发展教育，进一步扩大优质教育规模，优化终身教育体系，延长人均受教育年限，助力人人都有人生出彩的机会，在促进共同富裕中发挥教育独特的贡献。

　　2026年，浙江教育将突出“民生为大、基教为先”，不断提升教育公共服务质量和水平。其将探索基础教育“市县结合”管理体制，加强跨学段动态调整和灵活调配；压茬推进“两县创建”、“县中振兴”行动、中小学科技教育、建成“书香校园”等工作；持续巩固“双减”成果，优化课后服务。

　　教育科技人才一体改革发展是建设“创新浙江”的第一篇大文章，也是加快建设高教强省的应有之义。

　　2026年，浙江将深化推进“双一流196工程”、大力推进高校科技创新、积极推动人才流动共享、坚决优化调整学科专业、大力培养创新创业人才。

　　以推动人才流动共享为例，浙江将畅通校院企人才交流共享渠道，扩大高层次人才“校企双聘”试点，优化流动共享人才评价体系，探索“编制在高校、工作在平台、服务在企业”等用人模式，持续推广“产业教授”“科技副总”机制。

　　职业教育是服务产业与民生的重要纽带。

　　浙江省教育厅职业与成人教育处处长陈达受访时表示，面对建设现代化产业体系、服务高质量发展、培育新质生产力的要求，浙江职业教育拥有广阔发展空间。浙江省教育厅将聚焦学校定位，突出特色与优势；明确人才培养目标，强化高技能导向；推动资源下沉，服务县域产业发展。

　　以资源下沉为例，浙江省教育厅将继续结合浙江县域经济发达的特点，推动职业教育优质资源向县域辐射，在产业需求旺盛、特色鲜明的县(市、区)建设县域产业学院。该类学院以就地化人才培养为基础，融合职业培训、科技服务等功能，形成产教融合新型平台。(完)

【编辑:胡寒笑】

游戏特色

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亮点优势

国产色片一区二区三区// “十五五”时期，浙江教育怎么做？

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日韩性交电视本报北京1月3日电（记者姜洁）在全党全国兴起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮之际，为推动各方面进一步学懂弄通做实习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，把学习贯彻中央统战工作会议精神不断引向深入，中共中央统一战线工作部组织编写了《中央统战工作会议精神学习问答》（以下简称《问答》）一书，已由人民出版社出版，即日起在全国发行。。