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中新网宁波2月28日电(林波)“张老师,我们衣食住行方面都尽力给他最好的,什么条件都满足,但他为什么不快乐?”2025年秋季开学不久,一位高二学生的母亲坐在张咏梅的办公室里,话没说完,眼泪就止不住地流。
这位母亲事业有成,但面对青春期突然“关上心门”、出现情绪波动的孩子,她深感无力与自责。
作为连续履职多年的全国人大代表、浙江省镇海中学党委书记,张咏梅在教育一线扎根近40年。她说,那一刻,这位母亲焦灼而无助的泪水,让她这个老教师心里非常沉重。
“这位母亲的眼泪,折射出的是当前基础教育中一个广受关注的话题——青少年心理健康问题。”张咏梅说,有些孩子不缺物质,而是缺少精神上的关爱与温暖。家庭教育的错位、家长焦虑的无声传递,往往是压垮孩子心理防线的稻草。
这句话,不是一句空泛的感慨。
在镇海中学工作大半辈子,张咏梅见过太多天资聪颖又勤奋努力的孩子,也接触过各式各样的家庭环境。她深刻地感受到:学校教育再优质、老师再尽责,也无法完全替代家庭在孩子人格塑造中的基底作用。
“很多时候,我们在学校用尽全力去疏导、去托举一个孩子,但孩子周末回到家,一次不当的沟通、一种高压的家庭氛围,可能就会让老师的努力归零。”她说。
破解这道难题,仅靠学校“单打独斗”远远不够。张咏梅表示,希望能推动全社会共同织密心理防护网,探索推行更多家庭友好型政策,让家长有时间、有空间给予孩子高质量的陪伴。
在履职过程中,张咏梅关注的另一个重点是“人工智能+教育”。
在她看来,AI时代,教育生态中最大的“变”,是知识获取的方式变了。面对AI冲击,学生真正的核心竞争力,已经从“回答好问题”的能力,全面转向“提出好问题”的能力。“谁能拥有强大的批判性思维、跨学科的审美,谁能更加精准地向AI发问,谁就能在这个时代领跑。”
如何让孩子能够兼顾“高分”与“高能”?张咏梅给家长的建议是:优先为孩子打下“两力”的牢固基础——“体力”,用体育的磨砺立起抗挫折的韧性;“心力”,用高质量的陪伴立起丰盈的精神底座。
在她看来,AI时代的教育,需要掌握并行的“双代码”:一套是技术,让教育更高效精准;一套是情感,让教育保有温度。“那位母亲的眼泪告诉我,无论技术如何迭代,教育的温度永远来自人与人之间的连接。”(完)
【编辑:张子怡】参与制作天灯的新北手艺人胡民树告诉记者,制作这座巨型兔形天灯耗费超过300张三角形棉纸,加上成本上涨、工时紧张等问题,制作过程殊为不易。。
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