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(全国两会)全国人大代表陈爱雪:把西部高校的“供需账本”带上两会

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游戏介绍

《四叶草进入红杏》 (全国两会)全国人大代表陈爱雪:把西部高校的“供需账本”带上两会

  中新网通辽3月1日电 题:全国人大代表陈爱雪:把西部高校的“供需账本”带上两会

  中新网记者 刘文华

  3月初的内蒙古通辽,依然春寒料峭。内蒙古民族大学经济学院教授陈爱雪的办公桌上,放着一份刚刚定稿的建议,《进一步推动中西部高校学科专业调整优化,提高人才培养供需适配度》。

资料图为陈爱雪(左一)在调研中。 受访者供图

  陈爱雪是十四届全国人大代表和九三学社通辽市委副主委。这份建议,是她作为党外知识分子,结合在教育一线和走访调研中收集到的情况,针对区域经济与教育发展现状整理而成的。

  在内蒙古民族大学任教20余年,陈爱雪累计指导培养了30余名硕士研究生、通过本科生导师制培养了200余名本科生。在走访驻地各大企业、为学生对接社会实习和毕业就业等企业资源平台时,她发现了一个现实矛盾:一方面,地方产业升级亟需专业人才;另一方面,受限于部分高校的学科设置和科研平台基础,一些毕业生难以在本地找到完全匹配的岗位,最终只能选择去外地发展。

  “高等教育是教育强国建设的龙头,学科专业是高等教育体系的核心支柱,是人才培养的基础平台。”陈爱雪在建议中写道。今年两会,她把建言重点放在了高校专业与地方产业的“供需适配度”上,并从4个具体维度提出了操作方案。

  在学科培育与结构调整方面,她提出,中西部地区应着力填补高层次人才培养中的薄弱环节与学科空白,主动对接现代化产业体系、数字经济、关键核心技术攻关等对人力资源的现实需求。通过科学调整学科专业结构,优化人才培养类型、层次与规模,提升高等教育人才供给与经济社会发展需求的适配度。

  针对资源配置与创新载体建设,陈爱雪建议,国家新增的高校建设指标、经费投入、师资力量等优质资源,应适度向中西部地区、民族地区倾斜,着力改善薄弱地区办学条件,缩小东中西部高等教育发展差距。她提出,要立足区域发展需求,在中西部统筹布局建设高水平高等研究院、前沿科学中心等创新平台。同时,紧密结合区域资源禀赋与产业基础,布局重点实验室、工程研究中心和产教融合创新平台,围绕区域主导产业、新兴产业和民生关键领域开展科研攻关与成果转化。

  入学公平也是陈爱雪长期关注的方向。她在建议中写明,应持续优化并精准实施国家支援中西部地区招生协作计划等,不断扩大优质高等教育资源覆盖面,切实保障农村学生、脱贫地区学生、民族地区学生平等接受高等教育的机会,以制度公平促进入学机会公平。

  此外,结合西部地区、东北地区在对外合作中具有的独特区位优势和地缘条件,陈爱雪建议支持地方高校打造具有吸引力的海外人才交流平台,搭建国际化人才培养与高水平科研合作平台。聚焦重点学科、关键领域和特色优势方向,开展高质量国际合作办学与联合人才培养,不断提升区域高等教育的国际化水平与核心竞争力。

资料图为陈爱雪。 受访者供图

  这将是陈爱雪第四次参加全国两会。作为一名民族地区的高等教育工作者,她希望通过优化中西部高等教育的资源布局,“为地区发展提供人才、科技支撑,助力教育强国建设,提升对国家现代化发展的服务能力”。带着这份详实的“供需账本”,陈爱雪即将启程赴京。(完)

【编辑:曹子健】

游戏特色

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背景设定

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