（全国两会）李兴魁代表：两岸青年交流，关键更在于共同创造什么 《麻豆在线md0087》　　核工业北京地质研究院通过对嫦娥五号月球样品进行详细研究，在14万个月壤颗粒里找到了一个可以解结构的嫦娥石颗粒，由此发现了一种全新的矿物质，并将其命名为“嫦娥石”。《麻豆在线md0087》

　　中新社长沙3月3日电 (刘曼)“当台湾青年发现自己的专业能在这片土地上扎下根、发出芽，认同感便不再是抽象的概念，而是从心里长出来的东西。”全国两会召开前夕，祖籍台湾台中的全国人大代表、娄底技师学院党委书记李兴魁接受中新社采访时表示，两岸青年交流的关键，不仅在于让他们“看见什么”，更在于让他们能共同“创造什么”。

　　李兴魁从青年交流活动的反馈中发现，两岸同龄人利用网络通讯工具建立联系、彼此互动，慢慢加深了解，建立深厚友谊。“这是一个积极信号。”在他看来，让体验式交流从“走马观花”走向“下马看花”乃至“精心种花”，可以从虚实结合、赛道拓展、机制破壁三个维度寻求突破。

　　李兴魁建议，可以利用VR、AR等智能技术，开发大陆职场体验、城市治理等线上“云体验”项目；同时，组织两岸青年创新挑战赛等，比如让学建筑的台湾青年带着图纸走进大陆的乡村振兴现场，参与实际改造。“要让台湾青年做共创者，而不是旁观者。”

　　作为一名长期在基层工作的代表，李兴魁深知，对于大多数在大陆的台胞而言，最关心的往往是学习、工作、生活中的具体事。2024年，他关注常住台胞的医疗保障问题，建议推进台湾居民居住证在医疗场景下更便利使用，相关部门积极回应，及时优化了台胞就医报销流程。

　　李兴魁说，老一代台胞可能更关注落叶归根的保障，新生代台胞则看重创新创业的舞台。针对这种需求差异，可以依托大陆的台青创业基地设立“研学实习转化窗口”，协助台湾青年对接政策、匹配合适的就业机会，让交流成果真正沉淀下来。

　　基于工作经历，李兴魁对两岸职业教育有着持续观察。他认为，台湾职业教育体系完备、偏重实践教学，大陆则拥有广阔的市场和产教融合的宏大场景。“这种互补优势正在一些地方转化为具体实践。”他举例道，厦门南洋职业学院携手台湾明新科技大学等高校及多家台资企业，共同建设闽台人工智能产业学院等，为两岸职教交流融合提供了可借鉴的经验。

　　今年全国两会期间，李兴魁将继续关注两岸在职业教育领域的深度融合，期待建立常态化的交流合作机制，从简单的交流互访转向实质性的标准共通与人才共育，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。(完) 【编辑:张燕玲】

在我见过的外国领导人中，周恩来是百里挑一的人物。