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视频：【树立和践行正确政绩观】坚持以学促干 深入推进学习教育来源：央视网

　　央视网消息(新闻联播)：树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，上海、西藏、甘肃、新疆生产建设兵团精心组织、细化安排，强化责任担当、坚持以学促干，不断将学习教育成果转化为干事创业、推动高质量发展的新作为新业绩。

　　上海制定全市学习教育实施方案，细化6方面16项具体举措，健全完善有效防范和纠治政绩观偏差、差异化考核评价等机制。全力破解群众、企业反映的问题，抓好真查实改，以推动高质量发展的实绩检验学习教育成效。

　　西藏聚焦“新官不理旧账”、“形象工程”、“等靠要”、不作为等问题，深入开展查摆剖析，靶向发力，切实整改。同时，统筹做好教育、医疗、住房等民生工作，在解难题、办实事中，深化思想认识，检验政绩成色。

　　甘肃把学习教育与年度重点工作、中央巡视反馈意见整改等结合起来，坚持查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督。以学用结合提升党员干部履职能力，省级层面将编印正反面典型案例，强化警示教育和正向引导，切实以身边事教育身边人。

　　新疆生产建设兵团从学习研讨、查摆问题、整改整治等方面着手，细化63项任务清单，逐项推进。着力破解群众反映的“急难愁盼”问题，做到件件有落实、事事有回应，以实干确保学习教育取得实效。

【编辑:于晓艳】

　　1961年9月18日，周恩来（左一）参观八一起义纪念馆　　那么，新中国成立后，周恩来是如何评价南昌起义的呢？面对南昌起义，周恩来总是对失败教训说得多，对其伟大意义说得少；对战友的功劳大谈特谈，对自己的业绩避而不谈；对当面批评欢迎鼓励，对自我批评一而再、再而三，反映出他勇于自我批评的作风和谦虚谨慎的美德。