中国科学院院士徐星:让“大科普”走进“小课堂”
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游戏介绍
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在许多孩子眼里,研究恐龙的科学家总带着几分神秘感。而在中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长徐星看来,与发现化石同样重要的,是给对科学感兴趣的孩子答疑解惑,“让他们理解科学精神、学会用科学的方式思考问题,这是科研工作者的一项使命。”
前不久,全国政协委员、民盟中央委员、中国科学院院士徐星获评2025年度全国政协委员优秀履职奖。回顾过去一年的履职工作,他提到最多的词,就是“科普”。
徐星说,“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”。在科研之余,这位长期从事古生物研究的科学家始终关注科技体制改革、教育发展等议题,并提出了优化中学自然科学类课程体系、加强科学类博物馆建设、推进科普事业和文旅产业融合发展等建议。
一份真正有价值的提案,从来不是一蹴而就。在徐星的电脑里,常常保存着不少“半成品”,“写提案时会发现,很多问题都值得探讨,但一份完整的提案不仅需要找准问题,更要给出答案,提出可操作、可落实的建议。所以我宁愿再多想一想。”他说。
如何让科学影响更多人?在徐星看来,无论是博物馆、旅游景区,还是影视作品、公共空间,都可以成为传播科学精神的载体。他说,当人们在生活各个角落都能看到科学的影子、感受到科学的魅力时,才是真正意义上的“大科普”。
为了让科学走进大众生活,徐星把大量时间花在了科普讲台上。过去一年,他带着自己的研究故事,奔走于新疆、贵州、香港、澳门等地,在40余场科普报告里,为中小学生讲述恐龙演化、地球历史,也分享科学探索背后的故事。他记得,很多偏远地区的孩子们第一次听到恐龙和地球演化的故事,眼睛一下就亮了。
“前几年有青年科研人员和我分享,他走上科学研究之路,就是因为小时候看过我的科普书。”徐星笑着说:“有时候一次科普,就可能改变一个人的命运。”
今年政府工作报告提出“加强科学技术普及”,强调了科普事业对加快高水平科技自立自强的重要性。谈及下一步工作,徐星希望有更多科研人员和社会力量参与进来,让科学传播的渠道更加多元、形式更加丰富,“当科学能够影响更多人,让更多孩子对探索未知产生兴趣,那就是一件非常值得坚持做下去的事情。”(完)(《中国新闻》报 作者刘益伶报道) 【编辑:王琴】
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