亲子阅读何以传家?
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  中新网南昌4月20日电 题:亲子阅读何以传家?

  中新网记者 吴鹏泉

  20日下午,“家有书香诵经典”第五届全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛在江西南昌举行。从古诗词到家国情怀,从长征精神到城乡共读,与会嘉宾探讨亲子阅读的时代力量。

  当日,群诵少年和四组书香家庭带来展演诵《古韵诗风耀华夏》,生动演绎《悯农》《爱莲说》《满江红》等经典篇章,展现勤俭惜物、正直立身、报效祖国的优良家风。

4月20日下午,“家有书香诵经典”第五届全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛在江西南昌举行。图为群诵少年演绎《满江红》篇章。记者 吴鹏泉 摄

  “精忠报国”四个字,对岳飞后人岳喜翠而言,是浸润心灵、融入血脉的家训。论坛现场,她忆起儿时父亲给其讲述先祖故事,“人可以不成大名、不立大功,但不能没有家国情怀。”

  如今,岳喜翠把这个传统延续给下一代,让孩子们在诵读《满江红》中将忠义正直的种子种进心田,“家风能够塑造一个人的筋骨”。

  中南大学教授杨雨接过话头,指出古典诗词诵读不仅能让孩子体会平仄韵律之美,更能在亲子共读共诵中营造温情满满的家庭氛围。她认为,长期浸润在古典诗词之中,能让孩子兼具情感温度、思想深度与境界高度,成长为才识胆力兼备的人。

  今年恰逢中国工农红军长征胜利90周年。论坛现场,红色家庭演绎情景诵《铿锵玫瑰映长征》,深情回忆康克清、蔡畅、危秀英等红军女战士的长征故事。

4月20日下午,“家有书香诵经典”第五届全民阅读大会·家庭亲子阅读论坛在江西南昌举行。图为红色家庭演绎情景诵《铿锵玫瑰映长征》。记者 吴鹏泉 摄

  “情景诵读,让我深受触动。”中共中央党校(国家行政学院)教授王杰表示,历史是最好的教科书,但最好的教科书不应只陈列在展柜里,而应走进家庭的阅读角,融入亲子间的共读与共情中。

  如何让精神财富传之久远?在王杰看来,一要将宏大叙事“转化”为身教言传,精神传承贵在潜移默化,它不是生硬的灌输,而应像春风化雨般融入家庭生活的细节。二要以书香阅读“引领”家国情怀,当父母陪孩子读传统经典,孩子涵养修身立德的智慧;读红色经典,孩子习得信仰的力量;读时代经典,孩子体认奉献的意义。

  视线转向乡村。作家温燕霞近年深耕乡村题材创作,多次深入赣南山区采风。孩子们在田埂上捧书阅读、围屋里跟着老人念童谣的生动场景,令她动容。

  “对乡村孩子来说,阅读是珍贵的陪伴。父母不在身边时,一本好书,就是孩子可以倾吐心事的伙伴。”温燕霞认为,阅读为乡村孩子推开了一扇望向外界的窗。他们通过书本知道,山的外面有大海、有远方,有各种各样的人生可能。

  城市里,亲子阅读同样重要。浙江省宁波市“我陪孩子读经典”阅读品牌推广人蓝文田发现,城市亲子阅读存在“难持续”问题,家长没固定时间陪孩子读,海量读本不知道怎么选,低龄孩子坐不住等。

  蓝文田倡导,要把亲子阅读做“小”、做“近”、做“活”。具体而言,把目标做小、把场景做近、把形式做活。“亲子阅读珍贵的,不是读了多少本、记住多少内容,而是在共读的过程中,那份流动的爱与理解。”

4月20日下午,“家有书香诵经典”全国家庭亲子诵读活动在江西南昌启动。记者 吴鹏泉 摄

  当日论坛现场,“家有书香诵经典”全国家庭亲子诵读活动启动。亲子阅读何以传家?答案或许就藏在一页页翻动的声音里,藏在父母与孩子并肩而坐的温情中。(完)

【编辑:李岩】
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