微视频｜习近平的读书之道 《原神直播前瞻2.7》面对各种可以预料和难以预料的艰难险阻，推进中国式现代化必须进行伟大斗争。《原神直播前瞻2.7》

　　不满16岁的习近平到农村插队，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。“一物不知，深以为耻，便求知若渴。”在物质匮乏的年代，书籍成为精神世界的支柱，也为一位未来领导者理解中国与世界埋下了思想的种子。

　　在跳蚤滋生的窑洞里，在每天高强度劳动后的深夜……习近平与《共产党宣言》《资本论》对话，在经典中探寻真理，也与《中国通史简编》《史记选》相伴，在文史中涵养胸襟。

　　书籍一直陪伴也启发着习近平。在河北正定，他研读经济著作，为县域发展寻找路径；在福建宁德，他读地方志掌握地方历史与资源，指导发展海上经济；在浙江，要求绍兴领导干部背诵《兰亭集序》《钗头凤》，增进对当地历史文化的了解……每一段履职经历，都伴随着针对性的深度阅读。

　　从梁家河煤油灯下的苦读求索，到履职各地的学以致用，再到引领全党大兴学习之风，习近平总书记用实践生动诠释：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。

　　统筹：韩珅、王志斌

　　编导：马牧旺青、陈天睿

　　记者：陈昌奇、马晓冬、王安浩维

　　配音：王帅龙

　　新华社音视频部制作

【编辑:刘阳禾】

理论创新的根本是服务人民实践所需，理论创新的真理性要在人民实践中得到检验；理论创新要以中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信为根基，坚持自信自立，建构中国自主知识体系；理论创新不能偏离马克思主义，更不能刻舟求剑，要始终在马克思主义中国化时代化的道路上积极探索、不断推进，进而实现党的指导思想的与时俱进；理论创新不是凭空想象出来的，也不是逻辑推演出来的，而是对重大时代问题哲学反思凝练升华的结果；理论创新不是简单堆砌，而是前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进的系统过程，掌握并运用系统观念是其内在要求；理论创新不是自我封闭和孤芳自赏的哲学反思，而是胸怀天下的理论创造，要尊重世界文明多样性，在开阔视野中坚定文化自信，以期增强马克思主义中国化时代化的历史自觉。