1717738分|
2962595人|
1131867Mb
中新网南宁5月28日电(刘海文 黄艳梅)从为听障儿童搭建职业成长桥梁，到用三十余载追光育人，再到用爱守护学生成长……5月27日，广西优秀教师代表“教育家精神”2026年宣讲(南宁)专场报告会在广西民族大学举办，三位优秀教师用真实故事诠释育人初心，传递新时代教育家精神的温暖力量。
本次活动由广西壮族自治区教育厅主办，宣讲团成员有桂林市聋哑学校校长邓小凤、南宁市兴桂路小学教育集团总校长唐玲和柳州市第三十五中学教育集团总校长韦丽。
邓小凤深耕特殊教育27年，她始终坚持因材施教，关爱残疾孩子，不求回报，为孩子“向阳生长，筑梦一生”。她还带领团队打造“学前反向融合、九义普特融合、中职产教融合”教学模式，建立广西第一所从幼儿园到职中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校。
“聋哑妹读书有什么用呢？”多年前的一句质疑，深深刺痛着邓小凤，也坚定了她为特殊儿童群体谋出路的决心。“这些年，我最自豪的时刻，就是看着自己教的孩子，毕业时一个个走进企业，拿到工资。我们的职教毕业生已连续四年实现100%就业，这也意味着听障孩子的家庭，因为孩子的自立真正看到了希望。”她分享道。
“教育的爱与智慧，是在被尊重、被看见、被温暖后自然生长出来的。只有点燃教师，才能更好照亮孩子。”唐玲以“追光者”为主题，讲述其从教32年的育人之路。她坚持以“让学校成为师生向往的成长乐园”为办学理念，深耕小学语文教学、学校文化建设与课程育人模式建构。
从初登讲台的迷茫，到被前辈点亮教育初心；从深耕课堂、苦练教学本领，到不断成为引领青年教师前行的“光”，唐玲坚守在平凡岗位上努力践行教育理想。“教育是光，年少时我被这份光点亮；后来我努力成为光明，现在我更想做的就是点燃每一位老师，让他们用温暖和爱去照亮每一个孩子。”她说。
韦丽以二十余载的教育微光，扎根教学一线，坚持“大语文”教学观，将“课堂、阅读、生活”协同教学，培养学生语文核心素养及终身语文学习能力。她担任校长后，把书香校园建设作为学校发展的核心战略，推动学校阅读环境优化，构建阅读课程创新与家校社全域阅读生态。
在报告会上，韦丽分享了自己在教育生涯中陪伴学生成长、鼓励学子成才等故事。“爱是可以双向奔赴的。一颗仁爱心是教师的底色，一生教育情是我们坚守的初心，愿我们都以个人的微光照亮每一颗星辰。”韦丽说。(完)
【编辑:张燕玲】
(责编：陈羽、唐宋)分享让更多人看到。
-----主要功能------
”近年来，我国先后推出了一系列扶持政策，比如《机器人产业发展规划（2016-2020年）》《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）》《“十四五”机器人产业发展规划》《“机器人+”应用行动实施方案》等规划和政策文件，对机器人产业的发展方向、重点突破领域作出了部署，推动我国机器人产业进入发展快车道。 1924年秋回国，在国共合作期间任广东黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任、第一军副党代表等职，并先后任中共广东区委员会委员长、常务委员兼军事部长，两次参加讨伐军阀陈炯明的东征，创建了行之有效的军队政治工作制度。~
------创新亮点----
“从长期来看，中国能否保持这一贡献水平，将取决于中国在经济政策和结构性改革方面持续深入的努力和高水平的对外开放，以促进劳动生产率的提升、提高经济增长潜力和韧性。~
《两个人嗟嗟嗟的漫画》顺着“周恩来路”的延长线前行，便可到达伊斯兰堡重要的游览地——夏克巴里山，这座山的山顶上有一块专供来访的外国首脑植树留念的园地。
版本：5.1.7
更新时间：2026-05-29 05:30:57
加载更多