2022年,提出新的“数字战略”,以“全面数字化觉醒”为口号,制定了“网络化和数字化的主权社会”“创新型的经济、工作环境、科学和研究”“学习型、数字化国家”3个中心行动领域,并细分25个数字政策行动领域,包括进一步推进高速网络连接;推进健康记录、行政管理数字化,提升中小企业数字化水平;加强科研领域数据资助计划;进一步发展人工智能;利用数字技术应对气候危机等。
中新社台北6月9日电 (记者 陈建新)台湾知名教育平台《亲子天下》9日发布的调查显示,日常生活中,台湾中小学生选择独处的趋势正在形成。逾半数受访者表示,独处玩手机更放松。
自2024年起,该平台连续三年就中小学生学习与生活情况开展万人调查。今年的调查发现,47%受访者感到“压力大”或“压力非常大”,较2024年的调查数据上升了11个百分点;“不喜欢上学”的比例达43%,较2024年上升12个百分点。
具体而言,学生的烦恼来源中,前三名分别是“担心升学考试”“在校成绩不好”以及“不知道未来可以做什么”。
该调查结果显示,“独处世代”现象逐渐浮现。相较于和朋友出门,53%中小学生认为“待在房间玩手机、追剧、打电动游戏更快乐放松”;36%受访者过去一个月不曾和朋友外出游玩;近30%受访者认为现实生活中没有人了解自己。
在人工智能(AI)使用方面,调查指,超过九成的中小学生都使用过AI,其中20%受访者几乎每天使用。对于相关软件“猜你喜欢并自动推荐”功能,近八成受访者认为“好用,很懂我”或者“没什么感觉,就是个工具”,不到一成受访者会刻意接触不同观点。
有教育工作者指出,AI素养教育应教导学生正确使用AI,并认识到AI可能提供错误资讯。未来应引导学生培养判断能力,如辨别真假信息、查证资讯来源等。
该调查采取网络问卷和纸质问卷结合的形式开展,调查时间为今年3月2日至4月8日,有效样本共12470份。(完) 【编辑:周驰】
为此,学校注重营造全家共同参与的家庭教育氛围,推出特色项目,增强爸爸在家庭教育中的责任意识和行动力。。
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