七百余年前，农学家、木活字创造者王祯正是在这里，与刻工们耗时两年，刻制了三万多个木活字，并发明了转轮排字盘。

　　据刘观明介绍，版书镇旧称“板树下”，因周边盛产梨木、枣木等硬质木材，正是刻版印书的上好原料，后雅化为“版书”，意为“刻版著书之地”。

　　元贞元年(1295年)，王祯出任旌德县尹，研创出木活字印刷术，并于1298年成功排印《大德旌德县志》，“不出一月，百部齐成”。他将工艺系统记录于《农书》附录《造活字印书法》，为现存最早系统记录木活字工艺的文献。

　　“以前我们总说‘保护好非遗’，后来发现，光‘守’是守不住的。”版书镇为民服务中心主任王文鑫坦言，“我们必须让非遗‘长’在镇子里，变成民众日子的一部分。”

　　近年来，版书镇以“木活字”为核心IP，打造了集非遗展示、研学体验、文创开发于一体的特色小镇。

　　2016年，木活字印刷体验馆建成，完整复原了古法流程。游客可近距离观看并亲手体验八大工序：制字模、写字、刻字、排版、校对、刷印、回字、装帧。“上海、杭州、广州等地游客慕名而来。”王文鑫说。

　　当镇里招募义务讲解员时，25岁的尚海主动报了名。针对中小学生，他以趣味互动和实操体验为主，重在播撒文化种子；面对成年人，则侧重梳理历史脉络与古法工艺，并结合乡村振兴探讨非遗的当代传承，实现“因人施讲”。

　　社会支持——　　强化社会教育资源供给，营造协同育人工作格局　　“推进学校家庭社会教育协同育人，要解决家庭教育和社会教育资源相对短缺，学校教育资源‘一条腿长’和家庭教育、社会教育资源‘两条腿短’的问题。。