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　　近年来，各地积极探索推进学校、家庭、社会协同育人机制，目前取得哪些成效？如何破解职责定位不够清晰、协同机制不够健全等问题？怎样构建协同育人新格局？记者进行了采访。

　　中新网北京6月19日电为落实教育家精神铸魂强师行动，大力弘扬教育家精神，6月18日，以“三尺讲台写初心点滴行动铸师魂”为主题的2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动在中国人民大学举办。

6月18日，2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动在中国人民大学举办。(校方供图)

　　教育部党组成员、副部长杜江峰出席并讲话。他指出，当前教育强国建设进入攻坚突破的关键阶段，对教师队伍建设提出了新的更高要求，要以教育家精神铸师魂，筑牢教师队伍思想根基；要以数智增效强师能，激发教师发展内生动力；要以尊师惠师聚合力，营造全社会关心支持教师的良好生态。

　　中国人民大学党委书记张东刚在致辞中表示，中国人民大学将持续深化教育家精神的实践转化，共同营造尊师重教的浓厚氛围，为建设教育强国、办好人民满意的教育汇聚更加磅礴的力量。

6月18日，2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动在中国人民大学举办。参加展示的10位教师深情讲述了坚守教育初心、扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献的动人故事，集中展现了新时代人民教师的情怀和担当。(校方供图)

　　浙江大学教授包爱民，河南省太康县清集镇二郎庙小学校长张鹏程，江苏航运职业技术学院教师赵孔标，海南师范大学附属幼儿园教师董治国，中国人民大学文学院副教授李昕揆，吉林省长春市第十七中学英语教师胡娜，上海市黄浦区蓬莱路第二小学党支部书记、校长余祯，哈尔滨工业大学教授陈金，云南省临沧市沧源佤族自治县国门小学副校长李瑞芳，重庆市特殊教育中心教师雷煜等10位教师深情讲述了坚守教育初心、扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献的动人故事，集中展现了新时代人民教师的情怀和担当。

　　本次活动由教育部教师工作司主办、中国人民大学承办，采取线下与线上直播相结合形式进行。(完)

【编辑:苏亦瑜】

布克称，他一直与共和党籍联邦参议员林赛·格雷厄姆讨论警务改革法案的关键分歧，对方释放出积极信号。

4．对于大面积烧伤或烫伤的病人，由于他们的创面渗出液过多，需要补充所损失的蛋白质和水分，最好是输以血浆，倘若输以全血，则往往因血细胞浓度过高，血液粘滞性过大，反而会影响血液循环。

”铁西分局兴华派出所副所长刘智博说。。

(责任编辑：麦克鲍力施)