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　　中新网北京6月19日电为落实教育家精神铸魂强师行动，大力弘扬教育家精神，6月18日，以“三尺讲台写初心点滴行动铸师魂”为主题的2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动在中国人民大学举办。

6月18日，2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动在中国人民大学举办。(校方供图)

　　教育部党组成员、副部长杜江峰出席并讲话。他指出，当前教育强国建设进入攻坚突破的关键阶段，对教师队伍建设提出了新的更高要求，要以教育家精神铸师魂，筑牢教师队伍思想根基；要以数智增效强师能，激发教师发展内生动力；要以尊师惠师聚合力，营造全社会关心支持教师的良好生态。

　　中国人民大学党委书记张东刚在致辞中表示，中国人民大学将持续深化教育家精神的实践转化，共同营造尊师重教的浓厚氛围，为建设教育强国、办好人民满意的教育汇聚更加磅礴的力量。

6月18日，2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动在中国人民大学举办。参加展示的10位教师深情讲述了坚守教育初心、扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献的动人故事，集中展现了新时代人民教师的情怀和担当。(校方供图)

　　浙江大学教授包爱民，河南省太康县清集镇二郎庙小学校长张鹏程，江苏航运职业技术学院教师赵孔标，海南师范大学附属幼儿园教师董治国，中国人民大学文学院副教授李昕揆，吉林省长春市第十七中学英语教师胡娜，上海市黄浦区蓬莱路第二小学党支部书记、校长余祯，哈尔滨工业大学教授陈金，云南省临沧市沧源佤族自治县国门小学副校长李瑞芳，重庆市特殊教育中心教师雷煜等10位教师深情讲述了坚守教育初心、扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献的动人故事，集中展现了新时代人民教师的情怀和担当。

　　本次活动由教育部教师工作司主办、中国人民大学承办，采取线下与线上直播相结合形式进行。(完)

【编辑:苏亦瑜】

要注重事前监督，严格执行干部选拔任用工作有关事项报告制度，凡应报告而未报告的任用事项一律无效，防止出现违规破格提拔干部、任人唯亲、借竞争性选拔变相违规用人等问题。

然而，政府甚至缺乏行动的意愿，这一黑色幽灵或将长期笼罩着美国大地。

　　问：注册制与核准制的实质区别是什么？　　答：注册制改革当然不是仅仅把审核主体从证监会搬到了证券交易所，实质上是对政府与市场关系的调整，通过充分贯彻以信息披露为核心的理念，使发行上市全过程更加规范、透明、可预期。。

(责任编辑：麦克鲍力施)