美方人士：美中人文交流不是可选项，而是必选项 《yw193龙物免费官网》其中要求，学校要充分发挥协同育人主导作用，及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源，提出班主任每学年对每名学生至少开展一次家访、学校每学期至少组织两次家庭教育指导活动等。《yw193龙物免费官网》

　　中新社浙江温州6月24日电 (黄钰钦 周昕)美中教育基金会执行董事卢晓玫(Rosie Levine)24日在第十届中美民间和平论坛期间接受中新社记者采访时表示，美中人文交流不是可选项，而是必选项。唯有双方都拥有一批真正理解彼此的群体，美中关系才能实现长远良性发展。

　　她指出，回顾历史可以发现，教育与人文交流多次成为美中关系的重要纽带。从20世纪70年代以来，人文交流不仅配合了高层交往，更通过教育、体育、文化等领域的合作为双边关系注入稳定力量。

　　“当两国关系出现紧张时，人文交流能够提醒双方公众，美中之间仍有许多共同利益和共同关切。”卢晓玫说。

　　她认为，当前最重要的任务之一，是培养新一代沟通桥梁搭建者。面对气候变化等全球性挑战，没有任何国家能够独善其身，而这些议题也为两国青年交流提供了重要抓手。

　　“许多美国年轻人都十分关注气候问题，希望为建设更加绿色、宜居的未来贡献力量。”卢晓玫表示，两国青年完全可以围绕应对气候变化等全球议题建立伙伴关系，在合作中增进理解。

　　她同时强调，语言学习和切身体验是建立长期对话机制的重要基础。“如果不了解对方的语言，很难建立真正的联系。”她建议创造更多长期、深入的学习交流机会，鼓励美国青年赴华学习汉语、参与科研合作和实习项目，在亲身体验中认识真实的中国。

　　谈及当前人文交流面临的困难，卢晓玫坦言，两国人员往来仍存在签证程序复杂等现实障碍，给留学生、学者和访问人员带来压力。她呼吁双方采取更多便利化措施，降低交流门槛，支持青年开展双向流动。

　　论坛期间，卢晓玫还特别提到“5年邀请5万名美国青少年来华交流学习”倡议已提前完成目标。她认为，这项计划为大量美国民众打开了一扇了解中国的窗口，让他们得以亲身感受真实、立体的中国。

　　“下一阶段，我们需要思考如何建立更深层次、更长期的交流机制。”她说，美国学生不仅需要短期访问机会，也需要长期在华学习、科研合作和社会实践的平台。

　　卢晓玫表示，相互理解是共情的前提，而共情则是稳定双边关系的重要基础。“即使双方在一些问题上存在分歧，相互理解本身依然具有重要价值，它能够帮助我们找到继续合作前行的道路。”(完) 【编辑:刘阳禾】

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