支教开幼苞和支教幼儿园的区别支教开幼苞和支教幼儿园的区别- (2025已更新(今日/知乎)

两岸青年青海湖共寻高原生态“源代码”

　　中新社西宁7月9日电 (祁增蓓潘雨洁)“我们来自海峡两岸，这次溯源之旅让我们找到共通的生态文化基因，期待未来能持续开展两岸青年环保联合实践。”9日，来自青海民族大学的学生才仁求周在接受采访时说。

　　7月2日至9日，“山河共影青春同行”2026青(海)台(湾)学子青海生态文化溯源之旅活动在青海举办。其间，70余名两岸青年以10公里环青海湖骑行搭建跨地域生态对话实景课堂，围绕全球生物多样性、湿地可持续保育展开交流，共寻高原生态“源代码”。

7月5日，青(海)台(湾)学子在青海湖附近骑行时合影留念。(青海省海峡两岸交流促进会供图)

　　“青海湖广袤辽阔，肉眼观感远胜过电视、网络图片，像教科书、油画里的风景。”台湾成功大学大一学生王奕劼表示，青海湖生态兼顾观赏与物种保护，实现了人与自然和谐共生，这样的管护模式值得借鉴。

　　台湾阳明交通大学研究生晁苡恩曾在台东海岸完成百公里骑行。她表示，此番高原环湖路程虽短，但带来的视觉冲击却前所未有，“亲眼见到青海湖，才明白这套‘水—草—鱼—鸟—兽’共生循环的高原湖泊生态系统有多么令人震撼”。

7月5日，青(海)台(湾)学子在青海湖附近骑行，观察青海湖生态环保情况。(青海省海峡两岸交流促进会供图)

　　来自台湾科技大学的李邦霆全程用镜头记录高原风光，拍摄了两三百张照片。他观察到环湖牛羊自在觅食、裸鲤不惧游人，直观感受到当地人与动物和谐共存的状态，“人与自然的和谐，关键是给野生动物预留充足生存空间”。

　　“青年交流最珍贵的底色是真诚。”从事两岸交流二十余年的青海省海峡两岸交流促进会会长应秀丽说，许多台湾青年初次抵达青海，都会为高原辽阔风光、多元共生的人文生态感到意外，带着好奇去实地走访，才能产生真正有价值的交流。她期待两岸青年在真实相处中读懂彼此，感知同一片土地的温度。

　　来自台湾师范大学的研一学生刘宇宸表示，旅程结束后，两岸青年得到的不只是相机里的照片，还有新的友谊与看待事物的视野，以及一段值得珍藏的回忆。(完)

【编辑:万纪玮】

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