“之前我对儒家文化的认知大多来源于《论语》《礼记》等著作，其中‘大同社会’的相关论述令我印象尤为深刻。”澳门学生张佳豪认为，“大同社会”是人人安居乐业、老有所养、幼有所教、人与人彼此真诚、和睦共处的社会，真切感受到儒家文化的深厚底蕴与精神内核后，他对“大同”的时代内涵、精神价值有了更为立体、透彻的理解。“未来，我将主动汲取儒家经典智慧，为实现‘大同社会’而努力。”

　　“此次到访山东，我对儒家文化的整体印象没有发生颠覆性转变，但我的理解不再只是源自书本理论，而是让儒家文化有了真实的载体。”澳门学生李永浩表示，孔庙、孔府见证了儒家礼制与家风的代代延续，孔子博物馆和孔子研究院梳理了儒学千年的发展脉络，《金声玉振》演出则通过生动的声光电演绎，具象诠释了儒家文化的精神内核。“我对‘礼’的理解也不再止于纸面，立身始于礼、成才成于礼、处世尊于礼、日常行于礼，今后我也将传承儒学精神，尊师重道、克己复礼，努力成为心怀仁德的君子。”