中阿在青年、宗教、政党、新闻、教育、文化、卫生和广播影视等领域开展了丰富多彩的合作,扩大了人文交流,深化了相互理解;中阿都主张加强不同文明、人民和宗教间的对话、包容与互谅,反对“文明冲突论”“文明优越论”和“伊斯兰恐惧症”,反对将恐怖主义同任何民族、宗教、国家或文明挂钩。
目前,我国有各级各类学校44万所、在校生2.8亿、教师1870万,学前教育毛入园率达92.9%,义务教育巩固率达96.1%,高中阶段毛入学率达92%,高等教育毛入学率达61.3%……
7月23日,“在高质量发展中保障和改善民生”形势政策系列报告会第六场报告会上,教育部部长怀进鹏通过一系列数据,展现我国教育事业发展取得的新成效。
怀进鹏介绍,党的十八大以来,在党中央坚强领导下,在全社会大力支持下,我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。
“十四五”期间,我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破。学前一年免保育教育费政策惠及1400万儿童;全国2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡;近三年通过优本扩容,“双一流”高校本科计划增加6.2万人;近五年来新增普通本科高校27所、职业本科92所。
与此同时,我国教育事业在基础研究、科技创新领域,以及服务支撑经济社会发展方面取得新突破。“十四五”期间,高等教育累计向社会输送5500万名人才。职业教育为现代产业提供了70%以上新增的高素质高技能人才,有效支撑了我国门类齐全的现代产业体系和巨大市场的需求。
特别是近年来,教育部多措并举,探索拔尖创新人才培养新模式,实施基础学科和交叉学科突破计划,加快高校科技成果转化,持续提升教育对国家战略、地方经济社会发展的服务能力。
“十五五”时期,教育事业发展面临新机遇、新挑战。面向未来,如何加快建设教育强国?
怀进鹏介绍,接下来将重点做好六方面工作,推动教育强国建设迈上新台阶:
——坚持为党育人、为国育才,塑造立德树人新格局。把新时代立德树人工程作为“一号工程”,坚持知信行统一、大中小学贯通、校家社协同,不断提升思政引领力。
——坚持民生为大、基教为先,努力提供公平且有质量的教育公共服务。要优化资源配置,提升办学质效,牢牢守住公平底线,加快构建公平优质的基础教育体系。
——强化教育对科技和人才的支撑,助力提升国家创新体系整体效能。通过对高等教育体系和能力进行整体性谋划和设计,推动科技创新和产业创新深度融合,有力彰显高等教育的使命与价值。
——培养造就高水平教师队伍,筑牢教育强国根基。要大力弘扬教育家精神,启动实施教师发展国家行动,一体推进教师培养、培训、管理、保障建设改革,让高质量教师来培养国家未来人才。
——坚定不移推动高水平教育对外开放,全面提升中国教育国际影响力和竞争力。以更加自信的姿态、更加开阔的胸怀,推广中国的教育理念、方案和标准,实现从参与者、建设者向引领者的转变。
——持续深化教育综合改革,激发教育强国建设活力和动力。持续深化试点探索,将好的举措上升为制度机制,推动改革创新和政策支持并举。
阔步新征程,我们期待,教育强国建设蹄疾步稳、步履铿锵,不断厚植人民幸福之本、夯实国家富强之基。(记者王鹏、魏冠宇)
来源:新华社 【编辑:黄钰涵】
二楼和三楼眺台,“高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!”“伟大、光荣、正确的中国共产党万岁!”的横幅,庄重醒目、激荡人心。。
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