第五届传播与边疆治理论坛在广州举办 《老师课堂成为学生的玩具》　　发挥外资独特优势　　对中国证券公司而言，外资投行在境内外平台联动、行业基础研究、市场化定价等方面具备优势。《老师课堂成为学生的玩具》

　　中新网广州7月30日电 (郭军 梁海棠)由中国西域研究中心、暨南大学联合主办，暨南大学新闻与传播学院、传播与边疆治理研究院承办的第五届传播与边疆治理论坛29日在广州举办。

　　本次论坛以“中国边疆学自主知识体系建构”为主题，邀请新疆文史研究馆、西北政法大学、兰州大学、华东师范大学、暨南大学等国内39所高校、科研机构的90余名专家学者参会。

　　暨南大学党委书记孙彧在致辞中表示，加快构建中国边疆学自主知识体系，既是繁荣中国特色哲学社会科学的应有之义，也是提升我国学术话语权的现实要求。

　　中国西域研究中心副主任刘正江在发言中表示，要紧紧围绕涉疆重大理论和现实问题，加强基础性、战略性、前瞻性研究，加快构建中国自主的边疆学知识体系。他指出，边疆研究工作者要共担时代之责，共同回答好边疆学研究领域的“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”，为推动边疆治理现代化作出应有的贡献。

　　暨南大学新闻与传播学院党委书记曾一果认为，如何对外讲好真实立体的边疆故事，如何推动边疆治理经验转化为具有中国特色的知识表达，是新闻传播学科需要持续探索的重要课题。

　　在主题发言环节，新疆文史研究馆馆员、研究员戢广南系统阐释了国家通用语言文字推广普及与少数民族语言文字工作的治理逻辑、现实价值与实践边界，并提出突出重点、统筹兼顾的治理路径。

　　西北政法大学地方政府法治建设研究中心主任、教授王周户围绕法治政府建设视域下的边疆治理这一主题进行分享，认为边疆地区的法治政府建设是一条将国家法治统一性与边疆治理特殊性相结合的创新之路，并在此基础上提炼出一系列边疆治理经验。

　　兰州大学中亚研究所教授李捷探讨了边疆地区通道走廊建设的地缘因素，通过对比分析北方走廊、中巴经济走廊等四类走廊的建设差异，提出走廊建设成效由地区权力结构、政治互信水平、非对称依赖关系、外部力量介入共同决定。

　　华东师范大学政治与国际关系学院副院长何明基于对思想史和学术史的梳理，探讨关于身份认同困境的问题，并提出反对简单化解读历史人物。

　　暨南大学伯明翰大学联合学院讲师王术采用定量分析与质性微观透视相结合的方法，从空间分布、行业结构、组织形态等方面，分析来自边疆地区的民族群众在广州创业的情况，并提出数智赋能推进超大城市民族工作精细化与协同化。(完) 【编辑:刘阳禾】

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