他说，中国人口结构深刻变化，对科学素质建设提出了更多要求，人工智能、大数据等新兴科学技术发展将重塑科普生态，引发科普范式变革。面对这些重大时代课题，科普工作应承担更重要的职责和使命，要为推动实现高水平科技自立自强提供创新文化土壤，为培育壮大新质生产力提供高质量的人才支撑，为推动共建文明和谐的社会营造科学文化氛围，为增进人类文明交流互鉴贡献中国智慧和力量。

　　目前，中国科协作为全民科学素质行动的牵头单位，正在联合纲要办成员单位谋划“十五五”时期工作。在传统科普工作基础上，有三个方面的重点考虑：一是加强前沿性科普和普惠性科普资源供给。二是加快推进人工智能等新技术在科普工作中的深度应用。三是推动形成社会化科普工作新格局。

　　冯身洪介绍，“十四五”期间科学素质建设成效主要包括科学普及和全民科学素质提升的制度体系日趋完善、崇尚创新的社会氛围日益浓厚、公民科学素质水平大幅提升等内容。

　　其中，公民科学素质水平大幅提升方面，从量化角度，按照国际测评方法，2024年中国公民具备科学素质的比例为15.37%，比2020年增长了4.81个百分点，而且呈现加速提高态势，提前实现了2025年我国公民具备科学素质的比例超过15%的发展目标。这是中国公民科学素质继2020年达到跨入创新型国家行列人力资源基础之后的进一步显著提升。

　　他强调，尤其值得一提的是，各地区、各人群科学素质发展不均衡状况得到显著改善，东中西部区域差距、性别差距、城乡差距不断缩小。结合中国国情进行深入的细分评价，2024年中国公民基本具备科学素质的比例为44.07%，对应18-69岁人口规模约为4.4亿人，这为建立宏大的高素质创新大军、促进高水平科技自立自强进一步夯实了劳动力基础。(完)