职业教育是培养高素质技能型人才的基础性工程。马骏介绍，“十四五”期间，山西新增两所本科层次职业学校，职教本科由1所增至3所，新建1所、撤并4所专科层次职业学校，停止48所中职学校招生，有效促进职业学校达标提质。

　　同时，山西推进优质高等职业教育资源下沉县域，在23所中职学校试点举办初中后五年制高职教育。推进职业院校专业调整，五年增设优势紧缺专业536个，撤销落后过剩专业437个。

　　“目前，山西省高职学校共开设19个专业大类、472种专业、1653个专业点，中职学校共开设18个专业大类、189种专业、2540个专业点，学校布局和专业布点实现经济社会发展所有领域全覆盖。”马骏说。

　　马骏介绍，“十四五”期间，山西省实施铸魂育人“百千万工程”，建设思政教育工作室102个、特色文化育人品牌1005个、思政微课10034个，培养“德技并修”的三晋未来工匠。聚焦关键办学能力，加强专业、课程、教师、教材、实训基地“五金”建设。

　　在产教融合方面，山西省面向产业园区、经济开发区，发挥政行企校四方作用，打造大同通用航空等19个市域产教联合体，推动各级各类主体有效聚合、协同配合。面向战略性新兴产业等19个行业产教融合共同体，汇聚产教资源，实现双向互动、同向奔赴。

　　此外，山西省搭建学生成长成才“立交桥”，加强“中职—专科—本科”纵向贯通。五年来该省对口升学、专升本、高本贯通招生计划分别增长60%、70%和近80%。

　　“下一步，我们将持续构建产教融合、职普融通的现代职业教育体系，推动职业教育与区域发展相协调、与产业布局相衔接，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”马骏说。(完)