三、经验启示(一)党建工作联抓,推动“各自为战”向“共同奋战”转变1、建立科学的考评评价机制:2、建立完善的表彰激励机制:3、完善规划体系,提升服务质量:4、建立透明的公开承诺践诺,增强责任担当:(二)服务群众联做,推动“被动服务”向“主动服务”转变深入到群众中去,广泛发动群众、组织群众、凝聚群众,吸引更多群众参与进来、融入进来,把群众最关心、最直接的现实问题转化为党组织、党员付诸实际的方向标,把党的政策、主张转化为群众的行动自觉,构建起党建引领的共建共治共享的社区治理新格局。
中新网银川11月12日电 (记者 李佩珊)11月12日,教育部宁夏高等研究院校企联合创新平台签约暨授牌仪式在宁夏大学举行。13家企业集中签约该平台项目,标志着校企合作从“企业出题、学校答题”正式迈向“共同出题、协同解题”的深度融合新阶段。
据悉,教育部宁夏高等研究院是2023年12月启动建设的全国首个以省区命名的高等研究院。研究院采用校企联合培养模式,遵循“市场主导、政府主推、院校主研、企业主用”运行原则,通过“项目—学科—高校—团队—导师—学生”六位一体人才培养体系,招收校企“双导师”制硕博士研究生。学生课程学习在培养高校完成,科研实践全程扎根宁夏相关企业,确保培养的人才“企业用得上”、产出的科研成果“企业用得好”。
宁夏大学党委副书记、校长、教育部宁夏高等研究院院长彭志科表示,校企联合创新平台成立后,将整合高校人才优势与企业市场资源,打破理论与实践壁垒,搭建高效的产学研用协同合作桥梁。“在这里,高校实验室将直连企业生产一线,前沿学术探索将紧扣产业真实痛点——高校教师可深入企业参与技术攻关,将产业难题转化为研究课题;企业技术骨干将走进课堂分享实战经验,让人才培养精准匹配市场需求。”他表示。
同时,创新平台将成为科研成果转化的“加速器”与“孵化器”:高校专利技术不再局限于论文与实验室,而是能借助企业生产线、渠道网络快速落地,转化为具备市场竞争力的产品与服务。这种深度绑定的合作模式,将构建“人才培养—科研创新—产业升级”的良性循环,既为行业输送兼具理论功底与实践能力的复合型人才,也通过产学研协同创新推动产业技术迭代升级,为区域经济高质量发展注入持久动力。(完)
【编辑:韦俊龙】“我们从开业以来就立下了一个规定:自己不举办、不承接也不参加‘无事酒’。。
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