中央社会工作部、教育部有关司局负责人就《关于加强社会工作专业实习实践基地建设的通知》答记者问
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《操B二区三区》
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  近日,中央社会工作部办公厅、教育部办公厅联合印发了《关于加强社会工作专业实习实践基地建设的通知》(以下简称《通知》)。中央社会工作部、教育部有关司局负责人就《通知》相关问题回答了记者提问。

  一、请简要介绍《通知》的出台背景。

  社会工作专业教育以实践为本,切实加强实习实践基地建设,对于提升学生的实务能力和就业能力,培养高素质社会工作专业人员队伍具有重要作用。当前开设社会工作专业的高校很多都与城乡社区、基层单位等合作建立了实习实践基地,探索出很多有效做法和经验。有必要从制度层面进一步加强整体谋划和引导。同时,建好用好实习实践基地,也是为基层治理充实工作力量、助力提高工作质效的有效手段。

  中央社会工作部会同教育部在总结各地、各有关高校社会工作专业实习实践基地建设经验、征求有关方面意见的基础上,研究起草了《通知》。

  二、请简要介绍社会工作专业实习实践基地建设的目标工作。

  加强社会工作专业实习实践基地建设,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持政治引领、协同育人、实践导向、促进就业、服务社会的原则,建设功能完善、管理规范的社会工作专业实习实践基地,全面提升社会工作相关专业学生的实践能力和就业能力,推动社会工作专业教育深度融入社会治理实践,为社会工作事业高质量发展提供专业和人才支持。

  三、请简要介绍社会工作专业实习实践基地建设的工作重点。

  根据《通知》部署,当前加强社会工作专业实习实践基地建设,重点有以下四方面任务。

  一是加强基层实习实践基地建设。高校可结合社会工作专业人员培养需求,在有条件的乡镇(街道)、村(社区)设立实习实践基地,建立长期稳定的合作关系,积极选派社会工作相关专业学生参与调查研究、项目策划等工作,协助开展困难帮扶、心理慰藉等,提高学生一线实践能力,充实基层工作力量,助力提升基层治理服务效能。

  二是拓展实习实践服务领域。支持在社区治理、乡村治理、信访工作、新就业群体服务、职工帮扶、青少年事务、教育辅导、基层文化活动组织、禁毒戒毒、社会救助、老龄和养老服务、儿童福利、慈善事业、婚姻家庭、矫治帮教、社区矫正、就业服务、卫生健康、残疾人服务等领域,因地制宜建设高校与有关党政机关、企事业单位、社会组织等合作的“行业特色型”实习实践基地。

  三是建立实习实践基地协同共建机制。支持高校与合作建设实习实践基地的有关单位签订合作协议,共同制定实习实践大纲,建立健全“理论学习+岗位实践+项目实践”培养体系。引导合作单位为高校应届毕业生提供实习岗位,实现人才培养与就业需求的有效对接。

  四是完善实习实践基地功能。推动党建引领“专业社工+志愿服务”融合发展,支持高校结合实习实践工作,协助有关部门和单位培育发展社会工作服务机构、志愿服务组织、城市社区社会组织、农村社会组织,因地制宜打造服务品牌。鼓励依托各类实习实践基地开展社会工作专业培训和继续教育。鼓励高校结合实习实践工作开展基层治理重点难点问题研究,为制定和完善有关工作措施提供实践依据和智力支持。

  四、为落实上述目标任务和工作重点,有哪些工作要求和保障措施?

  根据《通知》要求,将从以下三方面加强组织领导和支持保障。

  一是加强政治引领。将党的领导贯穿实习实践基地建设全过程,紧扣“为党育人、为国育才”目标,推动高校党组织与合作单位党组织建立协同工作机制。将思想政治教育有机融入专业实践各环节,在服务人民群众、参与基层治理等实践场景中引导社会工作相关专业学生厚植爱国为民情怀,培养兼具政治担当与业务能力的高素质人才。

  二是加强合作交流。支持有条件的高校与合作单位开展“一对一”或“多对一”结对共建实习实践基地,实现资源共享、平台共建、人才交流、项目协作。支持高校组建专家团队,通过线上督导、驻点指导等方式,提供实践课程开发、案例督导等专业支持。支持有条件的高校开发在线案例库等数字化教学资源,打造“线上线下”相结合的实践教学模式,搭建跨区域实践资源信息平台,实现典型案例、优质课程、实务工具等优质资源的数字化共享。支持有条件的高校探索开展国际交流互鉴,提高人才培养水平。

  三是加强监督指导。各地党委社会工作部门、教育行政部门将加强对实习实践基地建设的监督指导,促进经验交流和信息共享。鼓励各地党委社会工作部门、教育行政部门、高校、合作单位等,统筹相关资金对实习实践基地建设给予支持。相关教育教学指导委员会、中国社会工作教育协会等加强对社会工作专业教育的联络协调,推动提升实习实践基地建设水平。相关高校加强投入和管理,规范有序组织社会工作相关专业学生开展实习实践,建立年度考核评价机制,构建综合评价指标体系。

  (中社部信息宣传中心微信公众号) 【编辑:张令旗】

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更新时间:2025-11-20 06:46:50

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