杨兴洁认为,对于青少年心理问题的预防应该从人生更早期开始进行,比如,从婴儿期开始就要重视母亲的照料和家庭的和谐;到了幼儿园期,要关注孩子的心理成长;孩子进入青春期后,更要格外关注孩子的心理健康,如果发现孩子脾气变大,躯体不舒服,头疼、肚子疼又查不出病因,就要考虑是否出现了情绪问题。
中新社拉萨11月20日电 (记者 江飞波)中国科学院院士、青藏高原研究所研究员方小敏19日在第二次青藏科考一场发布会上提出,“三极联动”(南、北极和青藏高原)形成演化假说:大约在1200万年前到800万年前,青藏高原北部快速隆升,改变了大气环流、调整碳循环、影响全球热量分配,主控了全球变化进程,形成“三极联动”格局。
据方小敏介绍,第二次青藏科考,科研人员精细刻画了青藏高原从大洋俯冲、板块拼贴到陆陆碰撞和高原隆升的全过程及其资源环境效应的框架。他说,青藏高原中南部在4000万年前至3000万年前快速隆起到现代高度,高原主体形成;而高原北部至东北部隆升较晚,是从1200万年前至800万年前以来才开始强烈隆起。
第二次青藏科考还建立了青藏高原主体隆升的气候和生态环境响应模型,发现高原北部至东北部隆升过程还影响生物演化——现代非洲“萨瓦纳动物群”源自青藏高原东北缘(约800万年前),北极动物群成员也起源于青藏高原(约600万年前)。
方小敏表示,青藏高原北部的强烈隆起驱动了亚洲内陆显著干旱化和全球变冷,迫使生态环境从森林草原经草原最终演变成荒漠/沙漠—绿洲—盐湖—黄土的当代格局。
他解释说,青藏高原(第三极)隆升通过加强高原冰冻圈、侵蚀风化与干旱化和粉尘营养元素输送,增强了太平洋生物活动和有机碳埋藏,导致全球变冷和两极冰盖扩展;通过强化西风急流及季风,影响温盐环流和水热分配,进而影响低纬和两极气候变化。青藏高原北部的强烈隆升,与北极冰盖发育、西风和冬季风强化、亚洲强烈干旱化和温盐环流形成同步,“三极联动”就此形成。
他说,下一步的工作是要精确重建这一过程,并通过数值模拟验证“三极联动”形成演化假说,这对于理解当前全球气候变暖背景下地球系统的响应有重要的启示意义。(完)
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