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　　中新网上海2月3日电 (记者 陈静)3日，正在举行的上海两会上，关于人工智能(AI)的话题受到上海市政协委员和上海市人大代表的共同关注。

　　上海市政协委员、上海立信会计金融学院党委书记解超提出构建上海市财经类专业“AI+课程”教学联盟与共享平台。解超表示，上海已在“AI+财经”领域积极探索，但各高校的探索是分散作战，面临课程资源不均、师资力量短缺、产教融合不深、协同机制乏力等共性挑战。他指出，要满足上海发展对财经科技人才的需求，必须打破校际壁垒，整合全上海的优势资源，构建系统性、高层次的产教协同育人平台。

　　长期在高校工作的解超直言，目前，上海多所高校课程建设缺乏统一的AI+课程质量认证标准和学分互认机制，导致优质课程资源的利用率低下；具备“AI+财经”跨学科知识与实践能力的师资严重不足，教学内容与产业前沿脱节，导致人才培养与市场真实需求存在差距；校际合作多为临时性、项目式，缺乏实体运作平台与资源投入保障；实验室、数据平台等硬件资源也缺乏共享机制。

　　解超建议由上海市教育主管部门牵头，联合相关高校与行业企业，搭建“上海市财经类专业‘AI+课程’教学联盟与共享平台”，具体包括：组建实体化联盟，建立治理与协作机制；搭建智能化平台，共建标准化课程与教材资源库，打造赋能型师资培育体系；推动跨校“虚拟教研室”建设；整合各校实验资源，打造“上海财经数智实训云平台”，接入行业AI工具与合规数据。他还希望高校联合行业企业共建高质量实战案例库，推广项目式学习。

　　“目前，上海在具有‘人工智能+工程’交叉复合能力的拔尖创新人才储备上仍存在明显差距，特别是重点产业领域所需的复合型、创新型工程智能人才尤为紧缺。”上海市人大代表郑庆华表示，上海高校已积极行动服务“人工智能+”行动。但全市在人工智能教育科技人才一体化发展上，尚未形成高效协同、资源共享、标准引领的合力，在工程智能人才培养的体系化、协同化方面仍面临深层制约。郑庆华建议成立上海市工程智能课程联盟、制定工程智能课程标准、遴选与建设百门工程智能标杆课程、开展万名教师人工智能素养培训、搭建上海市工程智能课程平台等。他希望推动教师从“会用AI”向“善教AI”“善研AI”的实质性跃升，助力工科教育转型升级。

　　除了推动AI在教育领域发挥更好的作用，上海市人大代表陈涓铃表示，在构建生育友好环境方面，建议鼓励企事业单位引入AI等辅助工具、开展高效能职场培训，提升整体工作效率，减少不必要的加班时间，帮助员工(尤其是职场女性)节省时间精力、缓解工作压力。

　　另一位上海市人大代表林艺则聚焦有效破解“中小企业应用AI赋能智能制造”的难点，切实激活区域中小企业创新活力，推动上海智能制造能级整体提升。林艺指出，作为先进制造业的集聚地，上海拥有数量众多、活力充沛的中小制造企业，它们是区域智能制造生态的重要组成部分。加速推动中小企业AI应用落地是提升上海制造业整体竞争力的一个重要抓手。

　　林艺指出，当前市场上的AI解决方案多偏向针对大型企业定制，缺乏适配中小企业轻量化、碎片化场景的成熟产品；AI服务商、科研机构、龙头企业等资源分散，未形成高效联动的服务网络；公共服务平台缺乏既适配大多数场景又能够根据中小企业产线特点个性化诊断的柔性解决方案。中小企业对数据共享过程中的安全风险存在担忧；行业内亦缺乏统一的数据安全规范和可信共享机制。

　　这位上海市人大代表建议构建精准适配的场景体系，由上海市经信委牵头，联合行业协会、龙头企业开展场景调研，分行业梳理中小企业共性AI应用场景清单，重点攻克“AI+特色工艺优化”“AI+全流程追溯”“AI+柔性排产”等行业专属场景；编制《中小企业AI+制造场景应用指南》，明确不同场景的技术路径、投入成本和预期效益，为企业提供清晰的转型指引；建议探索设立“中小企业AI转型专项基金”，对前期诊断评估、轻量化场景试点、人才培训等基础环节给予补贴；建议整合现有资源建立“AI+公共服务平台”，推行“共享数据资源池”“轻量化、模块化AI解决方案产品超市”“成功案例库”等功能模块，实现服务商资源、行业数据、政策信息的互联互通。(完) 【编辑:付子豪】

他说，该货币的总数量，将被永久限制在2100万个。